阅读下面文言文,完成各题。
(一)
君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,𫐓以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,𫐓使之然也。故木受绳
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝
(取材于《荀子·劝学》)
(二)
君子之学也,入乎耳,著乎心,布乎四体,形乎动静,喘而言,蠕而动,一可以为法则。小人之学也,入乎耳,出乎口。口耳之间
(取材于《荀子·劝学》)
(三)
善学者,若齐王
(取材于《吕氏春秋·用众》)
注释:【1】禽犊:用作馈赠的礼物。【2】响:回声。【3】跖:指鸡爪。
1.下列对句中加点词的解释,
A.金就 |
B.而闻者 |
C.故不问而告谓之 |
D.无 |
A.故木受绳 |
B.假舆马 |
C. |
D.非蛇鳝 |
A.吾尝跂而望矣 我尝试着踮起脚后跟眺望 |
B.蚓无爪牙之利 蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿 |
C.形乎动静 体现在他的举止上 |
D.不恶不知,上矣 不把不知看作耻辱,这是最高明的 |
A.选文(一)中荀子以人们生活中常见的提取靛青、制造车轮等现象为喻,形象说明学习的作用。 |
B.选文(二)“古之学者为己,今之学者为人”,指出古今学者学习目的不同,荀子推崇“古之学者”。 |
C.选文(三)中 “假人之长以补其短”与选文(一)中“君子生非异也,善假于物也”的观点相似。 |
D.三则选文都采用了比喻论证和对比论证的方法,从不同角度阐述了学习的方法和学习的重要性。 |
(1)君子生非异也,善假于物也。
(2)物固莫不有长。
6.请分别从三篇选文中各概括出作者推崇的一种学习方法,并结合选文进行说明。
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