学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:文言文阅读
难度系数:0.65
所属科目:高中语文

阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:   

(陆澄)问:“看书不能,如何?”先生曰:“此只是在文义上穿求,故不明。如此,又不如为旧时学问。他到看得多,解得去,只是他为学虽极解得明晓,亦终身无得。须于心体上用功,凡明不得行不去须反在自心上体当即可通。盖四书五经,不过说这心体。这心体即所谓道,心体明即是道明,更无二。此是为学头脑处。”一日,论为学功夫。先生曰:“教人为学不可执一偏。初学时心猿意马,捡缚不定,其所思虑,多是人欲一边,故且教之静坐息思虑。久之,俟其心意稍定,若如稿木死灰亦无用,须教他省察克治。省察克治之功,则无时而可,如去盗贼,须有个扫除廓清之意。无事时,将好色、好货、好名等私逐一追究搜寻出来,定要拔去病根,永不复起,方始为快。常如猫之捕鼠,一眼看着,一耳听着,才有一念萌动,即与克去,斩钉截铁,不可姑容,与他方便。不可窝藏,不可放他出路,方是真实用功,方能扫除靡清。到得无私可免,自有端拱时在。虽曰‘何思何虑’,非初学时事。初涕必须思,省察克治,即是思诚,只思一个天理。到得天理纯全,便是何思何虑矣”。

(王阳明《传习录》,有删改)

材料二:   

积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

(节选自荀子《劝学》)

1.下列对材料一中画波浪线部分的断句,正确的一项是(       
A.凡明不得/行不去须反/在自心上/体当即可通
B.凡明不得/行不去/须反在自心上体当/即可通
C.凡明不得/行不去须反/在自心上体当/即可通
D.凡明不得/行不去/须反在自心上/体当即可通
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       
A.明,指懂得,用作动词,“亲贤臣”的“亲”指亲近,两者用法相同。
B.间,指参与,与“肉食者谋之,又何间焉”句中的“间”词义相同。
C.跬步,古代称跨出一脚为“跬”,跨出两脚为“步”,后引申至举步、迈步。
D.黄泉,指地下的泉水,与现在所说的“人死后所往之地”意思不同。
3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(       
A.王阳明认为,做学问不仅要看得多、解得通,更要在内心上下功夫、仔细体会。
B.荀子所讲的“学”,不仅指学习各种文化知识,还包括加强思想品德修养。
C.二人善用比喻论证,文中运用习见的比喻把抽象的道理说得明白、具体、生动。
D.荀子与王阳明都是儒学大家,思想一脉相承,选文都强调,学习时首先要静心。
4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)久之,俟其心意稍定,若如稿木死灰亦无用,须教他省察克治。
(2)积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
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