学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:文学类文本阅读
难度系数:0.40
所属科目:高中语文

阅读下文,完成各题。

在异乡

海明威

①深秋,战争不断进行着,但我们再也不去打仗了。米兰的深秋冷飕飕的,天黑得很早。转眼间华灯初上,沿街看看橱窗很惬意。店门外挂着许多野味:雪花洒在狐狸的卷毛上,寒风吹起蓬松的尾巴;掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸地吊着;一串串小鸟在风中飘摇,羽毛翻舞着。这是一个很冷的秋天,风从山冈上吹来。

②每天下午,我们都上医院去,在暮色中穿过市区,有三条不同的路通往医院。其中有两条沿着运河,可是路太长。然而人们总得跨过一条运河的一座桥,才能走进医院。有三座桥可供挑选。其中一座上有个卖炒栗子的女人。站在她的炭火前觉得很暖和,等炒栗子放进你的口袋,好一会都是热乎乎的。医院很古老,也很美,你进得院门,穿过一片院落,从另一端一扇院门出去就到。经常有葬礼仪式从院落里开始。这老医院对面有几幢新造的砖砌分科小病房,我们每天下午在那里相聚,坐在将使我们大为好转的理疗椅里,大家彬彬有礼,互相关心地问是什么病。

③医生走到我的手术椅旁说:战前,你最喜欢什么?玩球吗?

不错,踢足球。我说。

好,他说,你会重新踢足球的,肯定比以前踢得更好。

⑥我的膝关节有病,从膝盖到踝节之间的小腿僵直,没有腿肚子似的。医生说:一切都会顺利的。小伙子,你是个幸运儿。你会重新踢足球的,像个锦标选手。

⑦旁边的手术椅中坐着一位少校。他的一只手小得像个娃娃的手。上下翻动的牵引带夹着那只小手,拍打着僵硬的手指。轮到检查他时,少校对我眨眨眼,一面问医生:我也能重新踢足球吗,主任大夫?他的剑术非常高超,战前是意大利最优秀的剑术家。

⑧医生回到后面的诊所里,拿来一张照片,拍的是一只曾经萎缩的手,几乎同少校的一样小,显示整形之前和经过治疗后大了一点的形象。少校用那只好手拿着照片,十分仔细地瞧着。是枪伤吗?他问。

是工伤,医生回答。

很有意思,很有意思,少校说,把照片递还给医生。

你该有信心了吧?

不,少校答道。

⑬每当我们坐在手术椅中,他总要不厌其烦地纠正我的意大利语法。我可以肯定,少校不相信机械治疗,可他总是按时上医院,从不错过一天。在一段时间内,我们谁都不信这玩意儿。

⑭有一天,少校甚至说,这些东西全是胡闹。少校长得矮小,却笔挺地坐在手术椅中,将右手伸入机器,让牵引带夹着手指翻动,眼睛直盯着墙壁。

要是战争结束了,要是真有那么一天的话,你打算干些什么?少校问我,注意,语法要正确!

回美国。

结婚了吗?

没有,但很想。

你太蠢了 。他看上去很恼火。一个男人决不能结婚。

为什么,少校先生?

别叫我少校先生。

为什么男人不应该结婚?

不该,就是不该,他怒气冲冲地说,即便一个人注定要失去一切,至少不该使自己落到要失掉那一切的地步。他不该使自己陷入那种境地。他应当去找不会丧失的东西。

㉔他说着,眼睛直瞪着前面,显得非常恼怒、痛苦。

可为什么一定会失掉呢?

肯定会失掉,他望着墙壁说,然后,低下头看着整形器,吱吱咯咯地把小手从牵引带里抽出来,在大腿上狠狠拍几下。肯定会失掉,他几乎大吼了 ,别跟我争辩!接着他对看管机器的护理员叫道:来,把这该死的东西关掉!

㉗他回到另一间诊室去接受光疗和按摩了。 一会儿,我听见他向医生请求借用电话,后来,门关上了。他重新回到这间房间时,我正坐在另一只手术椅中。他径直朝我坐的地方走来,把一条胳膊搁在我的肩上。

真对不起,他说,一面用那只好手拍拍我的肩膀,刚才我太失礼了。我妻子刚去世。请原谅。

噢……我惋惜地说,非常遗憾。

㉚他站在那儿,咬着下嘴唇。忘掉痛苦,他说,难哪!他的目光越过我,望着窗外。接着他哭了。我简直忘不掉悲痛,他边说边哽咽着。然后他失声痛哭,又抬起头,茫然呆视着,咬紧嘴唇,泪流满面,接着,挺起腰,带着军人的姿态,迈过一排排手术椅,昂然而去。

㉛医生告诉我,少校的妻子很年轻,死于肺炎;少校直到残废不能再打仗后,才同她结婚,她只病了几天。谁也没料到她会死的。三天后,当他照常来就诊时,军服的袖子上多了一块黑纱。医院的墙上已经挂起镶着大镜框的照片,拍着各种病例在治疗前后的不同形状。不过,少校对那些照片却很淡漠,他只是向着窗外,凝望着。

(有删改)


【注】①本文写于第一次世界大战后;②米兰:意大利西北部城市。
1.第①段的划线部分的描写很有镜头感,请加以赏析。
2.请分析第②段划线部分的作用。
3.小说的标题看似简单实则意蕴丰厚,请对此加以分析。
4.在做读书札记时,晨晨把“上校”归为战争中令人同情的人,而晖晖却把“上校”归为展现了“灵魂尊严”的硬汉。你觉得谁的归类更为准确,请结合文本阐述理由。
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