学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:非选择题
难度系数:0.40
所属科目:高中生物
下图为某人在饥饿时参加冰桶挑战其体内的一些生理变化过程示意图(图中①~④为激素,A、B、C、D表示器官、组织或细胞)。请据图回答下列问题:

(1)参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后,感受器兴奋,神经元的细胞膜外发生的电位变化为____,兴奋沿传入伸经传导,传至位于____的体温调节中枢,调节体温恒定。产生冷觉的A表示____
(2)全身冰水浇湿后,下丘脑会分泌①,①促使 B分泌②,②促使甲状腺分泌③,该过程中①表示____,B表示____,该过程体现了激素调节中的____调节;当③增加到一定程度后可以抑制下丘脑和B 分泌①和②,该过程体现了激素调节中的____调节。
(3)饥寒交迫时,____细胞分泌的④____(填激素名称)含量增加,以维持血糖含量的相对稳定。
(4)习惯性叹气、过度紧张焦虑,可导致身体排出过多的CO2,从而引发“呼吸性碱中毒”,出现肢体麻木、头晕、胸闷甚至抽搐等症状。轻症患者可通过面罩吸氧(制作纸袋罩住口鼻部,在纸袋中大口呼吸含较多CO2的空气)来缓解“呼吸性碱中毒”。下列说法正确的是____
A.面罩吸氧可提高血液中的CO2浓度, 刺激相关化学感受器,属于神经调节
B.患者的血浆pH为7.35~7.45,主要与缓冲对 HCO3/H2CO3有关
C.患者也可以通过深呼吸放松缓解,体现了神经系统存在分级调节
D.该病症和尿毒症、巾暑都与内环境稳态失调有关,使部分正常生命活动受到影响

血糖平衡对于内环境稳态具有重要的意义。如图表示肾上泉素和胰高血糖素促进肝细胞内肝糖原分解的部分生理过程, 请据图回答下列问题:

(5)当血糖下降及细胞需要葡萄糖时,肾上腺素和胰高血糖素与肝细胞质膜上的受体结合,促使细胞内的 ATP 转变为cAMP,进而____(填“激活”或“抑制”)糖原磷酸化酶的活性,使糖原转变为 1-磷酸葡萄糖(G1P),再通过一系列的反应转化为葡萄糖,运出肝细胞。在调节血糖含量方面,两种激素的关系是____作用。
(6)据图分析,肾上腺素与质膜上的α肾上腺素受体结合后,活化磷脂酶C, 磷脂酰肌醇二磷酸(PIP2)被水解为肌醇三磷酸(IP3)和二酰基甘油(DAG)参与信号传递。当IP3作用于内质网时,____(填“促进”或“抑制”)Ca2+从内质网中流出,通过作用于____酶来调节糖原的代谢。
(7)对于长期出现高血糖或糖尿等症状的患者,可通过抽血检测空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白的含量来综合诊断是否患有糖尿病。正常人空腹血糖浓度范围是____mmol/L。针对患有轻度2型糖尿病的患者,请谈谈你的治疗方案:____
(8)请利用所学知识, 判断下列叙述正确的选项有____(填序号)。
①激素调节和神经调节紧密联系,相互配合,共同维持血糖含量的稳定
②大脑皮层通过对下丘脑和脊髓的控制,调节血糖水平的相对稳定
③胰高血糖素分泌的调节机制与甲状腺激素分泌的调节机制相同
④某些糖尿病患者体内与血糖调节相关的激素的含量正常或略多
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2019-09-19

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