学进去

寒假里，老师布置了一份历史作业：寻觅历史改革的足迹，要求同学们从中外历史上的历次改革思考“背景”“内容”“影响”三者的相互关联，从而学会发现、认识历史演进的规律，提高公民的社会责任感。以下就是刘一同学整合的“30年代大危机与改革”的部分资料，我们共同阅读思考并解答问题。
材料一 

材料二  1933年3月，政府命令全国银行“休假”4天。集中力量支持有支付能力的大银行开业，淘汰已实际破产的小银行，接着政府设立“联邦储蓄保险公司”。1933年5月，总统批准公布《农业经济调整法》，并设立“农业经济调整署”，规定缩减农业生产……政府与生产者签订合同，由政府付给租金或“货币奖金”。
1933年6月，政府颁布《全国工业复兴法》，成立“国家工业复兴局”执行法令。规定将全国的工业划分成17个部门，分别成立协商委员会，负责确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数。
1933年11月，政府成立“民间工程署”，拨款33亿美元，用于完成18万项工程计划和支付工资。1935年8月国会通过《社会保险法》，改变以往由民间团体资助自救或由慈善团体提供救助的传统，开始实施“福利主义”试验。
材料三  1929～1933年经济危机发生，罗斯福政府在解救危机的过程中，摈弃了自由放任主义的传统原则，运用国家政权的力量干预经济和社会生活，大大发展了国家垄断资本主义，为生产力的进一步发展开发了较大的空间。资本主义体制经过自我扬弃进入了新的发展阶段。

——以上材料均摘编自王斯德主编的《世界通史》

（1）1929～1933年的世界经济危机，表现出时间长、破坏力强、范围广等特点，请依据材料一提供的信息，说明“破坏力强”这一特点。
（2）依据材料二并结合所学知识，概括罗斯福新政的主要举措。
（3）依据材料二、三，指出“新政”的主要特点。你如何评价这场改革？