学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:材料分析题
难度系数:0.15
所属科目:高中历史
纪录片《货币》解说词:“货币既是社会经济发展中最根本的要素,也与我们每个人的生活息息相关;她给人们生活带来便利的同时,也带给我们很多疑惑。”阅读下列材料,回答问题:
材料一

材料二一战后,德国国内物资极其匮乏,民怨沸腾。在这种局面下,工资和物价不断攀升。一方面政府为了平息民怨,同时刺激经济,实行财政扩张,大幅度增加支出。这种财政政策“导致物价失控”。另一方面则是战后签订的对战败方条件苛刻的《凡尔赛和约》,当时德国的魏玛政府企图修改这个和约……因此政府就使马克汇率贬值,增加出口,并通过财政政策刺激经济。这就是政府为加快经济复兴坚持采取赤字开支政策,导致流动性过剩加剧。通货膨胀还带来了严重的社会危机,经济与价值观的动荡也使德国政治斗争加剧。这时希特勒出现了,“希特勒早已营造出一种反对通货膨胀的形象”。
——(英)弗格森《纸与铁》
材料三20世纪60年代后期,美国政府面临国际收支赤字、财政赤字和通货膨胀的巨大压力,与欧洲、日本大打“货币金融战争”。美国批评欧洲和日本不承担国际收支调节的义务,要求欧洲和日本采取措施改善美国的贸易失衡;欧洲则抱怨美国不负责任,挑起越南战争,巨大的军费开支触发财政赤字和相应的国际收支赤字,肆意扩张货币让欧洲饱受通货膨胀之苦。最激烈的是法国总统戴高乐将军,他破口大骂美国以邻为壑,宣告美国国际收支赤字是“不流眼泪的赤字”。美国政府反唇相讥,当时的美国财政部长康纳利甚至有点儿幸灾乐祸,说“美元是我们的货币,你们的麻烦!”
——宋晓燕《跌宕起伏二十年——布雷顿森林体系》
材料四

——兰洁《美国宽松货币政策联动性分析》
(1)据材料一概括中国古代货币发展的趋势,并结合所学知识指出图二实行的目的。
(2)据材料二分析一战后德国政府推行通货膨胀政策的动机及其造成的后果。
(3)据材料三说明货币金融对国际局势产生的影响,材料中的言论“美元是我们的货币,你们的麻烦”的立足点是什么?结合所学知识解释材料四中图四这一状况出现的原因。
(4)综合上述材料,就当今世界的货币体系谈谈你的看法。
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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

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2019-09-19

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