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试题
类型:文言文阅读
难度系数:0.65
所属科目:初中语文
阅读《桃花源记》,完成问题。

桃花源记

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

1.下列加点词的意思与现代汉语常用义最相近的一项是(     
A.芳草鲜美,落英缤纷
B.黄发垂髫,并怡然自乐
C.乃不知有汉,无论魏晋
D.阡陌交通,鸡犬相闻
2.下列对文中画横线的句子翻译有误的一项是(     
A.原文:忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
翻译:忽然遇到一片桃花林,生长在溪的两岸,长达几百步,中间没有别的树,芳草遍地,鲜嫩而美丽,落花纷纷。
B.原文:阡陌交通,鸡犬相闻。
翻译:田间小路,四通八达,交通秩序良好,村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。
C.原文:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。
翻译:他们自己说他们的祖先是为了躲避秦时战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方。
D.原文:太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
翻译:太守立即派人跟着他去,寻找先前所做的记号,竟然迷失了方向,再也找不到通往桃花源的路了。
3.下列对文章的内容分析有误的一项是(     
A.本文的构思精巧,以渔人进出桃花源的行踪为线索,叙述了一个曲折有致的故事。
B.“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家,皆出酒食”表现了桃花源人的热情好客。
C.“不足为外人道也”,短短几个字,表现出桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。
D.本文以“忘路之远近”开篇,以“不复得路”结尾,渲染了桃花源的神秘和虚幻。
4.这是一篇虚构的作品,读来却有一种“逼真”的效果,下列对此分析错误的一项是(     
A.进出桃花源的路径,真切具体,似乎有迹可循。渔人往来所坐的交通工具——船,也是日常所见之物。这一切都是人间经历。
B.桃花源虽然美好,也是人间太平盛世的情景,而非仙界云霓气象。首先,桃花源映入眼前的图景真实可信。其次,“设酒杀鸡作食”,是丰年待客之道。再次,来到这里的原因真实可信——“先世避秦时乱”。
C.文章首尾设计的两位人物,都似真实可信。开篇以一个捕鱼人的经历为线索展开全文。开头的交代,时代、渔人的籍贯,都写得很肯定,似乎真有其事;结尾的刘子骥是当时存在的一个真实人物,这便更加增加了故事的真实性。
D.文章既有奇幻神奇的浪漫色彩,又具有真实感人的写实力量,作者借这样一个故事表达了自己的社会理想,作者坚信自己的理想肯定能实现。
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