学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:现代文阅读
难度系数:0.40
所属科目:初中语文
阅读下面这篇文章,完成各题。

给匆忙走路的人

严文井

①我们每每在一些东西的边沿上经过,因为匆忙使我们的头低下,虽然已经往返了若干次,还不知有些什么曾经存在于我们身边。有一些人就永远处在忧愁的圈子里,因为他在即使不需要匆忙的时候,他的心也是俨然有所焦灼。如果稍微有一点愉快来找寻他,也只能是由别人的提醒叫他偶然反顾到自己那几个陈旧小角落,而这些角落的许多情景于他也是模模糊糊的。这种人的惟一乐趣就是埋首于那贫乏的回忆里。

②这样的人多少有点不幸。他的日子同精力都白白地消费在期待一个时刻上,那个时刻对于他好像是一笔横财,那一天临到了,将要偿还他失去的一切。于是他弃掉那一刻以前所有的日子而无所作为。也许真的那一刻可以令他满足,可是不知道他袋子内所有的时间已经花尽了。我的心不免替他难过。

③一条溪水离开它保姆的湖泊启程时,它就喃喃地,冲击地,发光地往平坦的地方流去。在中途,一根直立的芦苇可以使它发生一个漩涡,一块红砂石可以让它跳跃。它不怕时间像风磨一样转,经过无数曲折,不少别的细流汇集添加,最后才徐徐带着白沫流入大海里。它被人赞赏决不是因它最后流入了海。它必然要入海。诗人歌颂它的是闪光和青春;哲学家赞扬它的是力量和曲折。这些长处都显现在它奔流过程中的每一刻上,而不是那个终点。终点是它的完结,到达了终点,它已经没有了。它永远消失。

④我们岂可忽略我们途程上的每一个瞬间!

⑤如果说为了惧怕一个最后的时候,故免不了忧虑,从此这说话的忧虑将永无穷尽,那是我们自己愿意加上的桎梏。

⑥一颗星,闪着蓝色光辉的星,似乎不会比平凡多上一点什么,但它的光到达我们的眼里需要好几万年还要多。我们此刻正在惊讶的那有魅力的煜人眼目的一点星光,也许它的本体早已寂冷,或者甚至于没有了。如果一颗星想知道它自己的影响,这个想法就是愚人也会说它是妄想。星星只是静静地闪射它的光,绝没有想到永久同后来。它的生命和智慧就是不理会,不理会得失,不理会自己的影响。它的光是那样亮,我们每个人在静夜里昂头时都发现过那蓝空里的一点,却又有多少人于星体有所领悟呢?

⑦那个最后在具体的形状上如同一个点,达到它的途程却如同一条线。我们是说一点长还是一

条线长呢?

⑧忽略了最完全最长的一节,却专门守候那极小的最后的一个点,这个最会讲究利益同价值的人类却常常忽略了他自己的价值。

⑨伟大的智者,你能保证有一个准确的最后一点,是真美,真有意义,真能超过以前的一切的吗?告诉我,我不是怀疑者。

⑩不是吗?最完善的意义就是一个时间的完善加上又一个时间的完善。生命的各个细节综合起来方表现得出生命,同各个音有规律地连贯起来成为乐曲,各个色有规律的组合起来成为一幅画完全一样。专门等待一个最后的美好时刻,就好像是在等待一个乐曲完善的收尾同一幅画最后有力的笔触,但忽略了整个乐曲或整幅画的人怎么会在最后一刻完成他的杰作?

⑪故此我要强辩陨星的生命不是短促的,我说它那摇曳的成一条银色光带逝去的生命比任何都要久长。它的每一秒都没有虚掷,它的整个存在都在燃烧,它的最后就是没有余烬,它的生命发挥得最纯净。如果说它没有一点遗留,有什么比那一闪而过的美丽的银光的印象留在人心里还要深呢?

⑫过着一千年空白日子的人将要实实在在地为他自己伤心,因为他活着犹如没有活着。

(选自《严文井散文》)

1.阅读哲理散文,仿佛是与作者面对面交谈,聆听人生感悟,获得思想启迪。
(1)标题中“匆忙走路的人”指哪些人?阅读文章,简要概括。
(2)你认为文中对“匆忙走路的人”最有启迪的话应是哪句?请概括或摘抄,并简述理由。
2.作者在详述“一条溪水”的奔流过程后,又详写了“一颗星”的生命历程。你如何理解作者的用意?结合文章内容,加以分析。
3.小明为文章最后一段做的批注是“罗素在思考‘我为什么而活着’,我们要思考‘我该如何活着’”,你认为这个批注好吗?根据文章内容和阅读哲理散文的目的,加以分析。
4.作者在第⑨自然段的质疑“你能保证有一个准确的最后一点,是真美,真有意义,真能超过以前的一切的吗?”请你用阅读名著《红星照耀中国》的体会来回答,结合具体内容,加以阐述。
编辑解析赚收入
收藏
|
有奖纠错

同类型试题

优质答疑

y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

用户名称
2019-09-19

y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

用户名称
2019-09-19
我要答疑
编写解析
解析:

奖学金将在审核通过后自动发放到帐

提交
我要答疑
我要答疑:
提交