学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:现代文阅读
难度系数:0.15
所属科目:初中语文
遇见文物,连接古今,完成下面小题。

2023年国际博物馆日来临之际,班上将开展“文物保护的困境与突围”的主题班会。

【材料一】

随着《我在故宫修文物》《国家宝藏》《上新了故宫》等文化类节目的兴起,大众的目光在文物保护方面愈发深切而长久。

图一   2013-2017年文物藏品数及修复数

图二   可移动文物的残缺状态和保存状态

(数据来源:国家文物局《第一次全国可移动文物普查数据公报》)

【材料二】

为了更好地保护文物修复技艺,目前来自7个申报地区或单位的9项文物修复技艺被收录在国家级非物质文化遗产代表性项目名录中,共有非遗传承人16人。其中,6人在中国非物质文化遗产网注明了出生年月,另有4人出生年月可查,这10人的平均年龄为63岁。值得一提的是,带出一个手艺精湛的徒弟需要至少十年的时间,因此高龄化的传承人能教授的人数范围会比较有限。

另一种传承方式即是高校教育,但情况也不太乐观。2010年到2019年间,全国开设可移动文物修复专业的本科高校仅有15所。这些高校开设了9类器物的修复课程,但仍然有22类器物无任何高校涉及。

(摘编自澎湃新闻《故宫文物修复师走红但这个行业比想象的缺人》)

【材料三】

最近,杭州南宋官窑博物馆正式发布“当古窑址遇上AR新科技”产品,游客只需在移动设备上下载专门的APP,现场扫描导览图,就能再现800年前的龙窑烧制场景。通过数字技术,让舌官址“活”起来,如今,文物正通过科技手段获得“重生”。

依托于微信、微博、短视频等新媒体平台,建立无所不在的新连接,为优秀传统文化充分融入日常生活提供了强大的工具。博物馆、美术馆、历史古迹、非物质文化遗产……只要人们有兴趣去了解,就可以轻松地通过新媒介获取相关信息。

为传播北京中轴线文化遗产,多家联合启动“环球云赏北京中轴之美”直播,吸引全球2.5亿网民共赏中轴线美景,同时推出“非遗+旅游”等多条线下“攻略”,让人们切实可感地领略传统文化的魅力。人们从云端相聚转为线下相约,共同漫步中轴线,听京韵京腔,走老城胡同,觅得一方宁静和谐的天地,感受身心的放松和彼此陪伴的温馨。

博物馆还将文创IP开发成实体商品,搭建文创商诚进行售卖,让全国各地的用户在线上就能进行消费。这些承载着文化精神的文创产品让大众在使用的过程中感受文化的热度,成为优秀文化的自觉传承者。

(摘编自《人民日报》)

1.下列说法与材料意思不相符的一项是(       
A.2013-2017年我国文物藏品数和修复藏品数逐年上升。
B.文物修复技艺主要是通过非遗传承人以“师带徒”的方式传承。
C.杭州南宋官窑博物馆推出的“当古窑址遇上AR新科技”产品,游客可以在手机上观看。
D.博物馆将文创IP开发成实体商品,全国各地用户都可以购买文创产品,更接近文物。
2.目前我国文物保护面临的困境也不容小觑。请你结合材料一、二写出你的探究结果。
3.小雅在学习时,总觉得文物离我们很遥远,请你结合材料和自己的思考说一说如何让更多的中学生了解和保护文物,进而传承中华文明?
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2019-09-19

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