学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:现代文阅读
难度系数:0.65
所属科目:初中语文
阅读下面选文,完成下面小题。
材料一:

2023622日—24日,由辽宁省文旅厅、公共文化服务中心主办,沈阳市文化旅游和广播电视局、民宗局承办的“非遗迎端午匠心颂振兴”2023年辽宁省非物质文化遗产传统技艺大展暨第九届沈阳非遗博览会在红梅文创园启幕。

非博会设置传统技艺展示和主体展演两大部分。展示现场划分为“展示区”“体验区”“快闪区”三大区域。其中展示区分设推介厅、匠心坊、民俗巷、篆绘堂、百艺园、文创阁、美食街7个专题展区;体验区有传承人进行现场技艺指导,观众可以参与制作,并享受自己的劳动成果;快闪区选调传统音乐、传统舞蹈、传统体育、游艺与竞技等类别的非遗项目分时段轮流展演,与观众互动交流。主体展演设置了开幕演出、沈阳都市圈专场演出、北市摔跤和沈阳东陵满族民间故事等少数民族非遗项目专场。

(选自中华人民共和国国家民族事务委员会网)


材料二:

2024年春节期间,老北市国家AAAA级景区延续古时风雅文化民俗,将沈阳本地文化、民俗文化、非遗文化、时潮元素、社交体验、IP化沉浸式演艺相融合,正式开启“龙年八部”系列文旅活动:在实胜寺,经能工巧匠之手复原的白骆献宝历史画面,向游客们讲述北市由来;在锡伯家庙,精心打造的锡伯勇士、锡伯瑞兽、萨满舞等独有IP,以家庙夜演形式展现锡伯族独有文化之美;在辽宁地方特色饮食“辽宴”中,将为游客推出满汉全席中的“节令宴”“廷臣宴”“万寿宴”三大宴席,并以首创、首演行进式、沉浸式的演艺方式,打造全国首家餐演剧场;在瓦库场景里,以仿唐宴为基础设立的表演式文人宴,让游客们体验中国传统文化之文脉兴盛;在令人垂涎的“鸡架龙虾城”,集合着百余口味鸡架、龙虾,还有特色喊麦、直播等极具沈阳地域特色的风物人情;在“真有贺”文旅项目南区,以观民风、遇传统、知沈阳、见民族等九个贯穿全场的微节目、微游戏表演组合,撬动沉浸式的串烧演艺体验。

值得一提的是,春节前夕,老北市景区对此前在全国火爆出圈的强IP项目——“凤舞九天”进行升级,结合30米长实体巨龙——安康龙,以“龙行蟲赩”之姿,以首创、首演、首飞之势,打造“龙凤呈祥”演艺奇观。龙凤是文化与智慧的象征,是祥瑞与吉兆的象征,是坚韧与顽强的象征。

(选自人民网,有删改)


材料三:

2023年,辽博文创产品销售额达到1400万元。董宝厚说:“为了迎接这个春节,‘辽博雅集’文创商店进行了改造,从100多平方米的空间扩大到300平方米。”

博物馆的文创区新增添了岫玉区、非遗区和服饰区,入口处摆放着《簪花仕女图》的立体模型。消费者从进入商店那刻起就能够身临其境般饱览唐代仕女高耸云髻、蓬松博鬓,能够淋漓尽致地欣赏“娇、奢、雅、逸”的气息和大唐气象下簪花美人温润动人的姿态,消费者们同样也能感受到辽宁地区的人文荟萃。

辽博文创工作部负责人周颖秋主任介绍:“为了迎接甲辰龙年,我们设计了相关文创产品。龙年的文创产品会配合最新开展的‘飞龙在天——甲辰龙年生肖文物展’,推出以龙为载体的文创产品,围绕馆藏文物元素、融合辽宁地方文化,兼具美观性、实用性和收藏价值,通过创新形式满足时下年轻人喜欢的表达方式。”

(选自东北新闻网,有删改)


材料四:

近年来,依托新技术、新场景、新业态,一批传承中华优秀传统文化、实现文旅融合的视听文艺作品走进大众视野。这些作品思想内涵深刻,生动实现了中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

源远流长的中华文明,滋养着新时代的文艺节目。综艺节目《登场了!北京中轴线》从地理空间入手,通过“时空列车”这一创意,剧情化呈现北京中轴线上的重要景点与历史文脉。文化节目《跟着李白看中国》,从李白流传千古的经典诗词入手,通过实地探访李白曾经旅居过的四川江油等地,感受李白笔下的美丽山河和人文风情,呈现中华优秀传统文化从古代到当代的传承发展。

文旅融合促进了人们对当地文化资源的重新认识与深入挖掘。视听作品通过故事化表达和艺术化呈现,将资源和传统转化为独特的文化形式。期待视听领域涌现更多优秀的新作品,让文化和旅游的双向奔赴更加深入。

(选自《人民日报》,有删改)

1.对以上四则材料内容理解分析有误的一项是(       
A.2023沈阳非遗博览会集中展示了全国的非物质文化遗产传统技艺大展,为游客提供了视觉盛宴。
B.2024年春节期间老北市景区既宣传了沈阳本地文化、民俗文化、非遗文化,同时与时俱进,将时潮元素、社交体验、IP化沉浸式演艺与其进行融合。
C.2023年,辽博文创产品销售额达到1400万元。博物馆的文创区新增添了岫玉区、非遗区和服饰区,消费者们同样也能感受到辽宁地区的人文荟萃。创新的形式,受年轻人的喜爱。
D.近年来,中华优秀传统文化依托新技术、新场景、新业态传承。文旅融合的视听文艺作品思想内涵深刻。
2.老北市决定选取下图设计活动海报,请你结合材料二,填写下表。
项目名称:①______
文化内涵:②______

3.班级组织了一次“非遗连接现代生活,传统绽放迷人光彩”主题班会,班会上针对“怎样传承非遗文化”展开了小组讨论。请根据材料内容补全下面对话。
第一小组认为可以①____________
第二小组认为可以②____________
第三小组认为可以③____________
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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
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sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

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