学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:名著阅读
难度系数:0.15
所属科目:初中语文
阅读下面的文字,完成下面小题。
【资料一】

目录

第一章   探寻红色的中国                                        第二章   到红色首都去的路上

第三章   在保安                                                     第四章   一个共产党员的由来

第五章   长征                                                         第六章   西北的红星

第七章   到前线去的路上                                        第八章   在红军中(上)

第九章   在红军中(下)                                        第十章   战争与和平


【资料二】

“喂!”我喊道,“给我们拿点凉水。”

可那孩子根本不搭理我。过了一会儿,我又叫另一个孩子,他也不理我。

联络局局长李克农透过他那厚片近视眼镜,看到了发生的一切,这时我发现他大笑起来。他拉了拉我的衣袖对我说:“你可以叫他们“小鬼”,或者“同志”,但不能叫他们“喂”,这里的所有人都是同志。这些孩子是少年先锋队员,他们是革命者,自愿过来帮忙的。他们是未来的红军战士,可不是仆人。”

就在这个时候,凉水来了。

“谢谢你,同志!”我抱歉地说道。

“没关系,”他说,“你不用为这么一桩小事向同志道谢!”

那个少年先锋队员面无怯色地看着我。


【资料三】

又有一次,我碰到一个十五岁的瘦少年,他是在甘肃河连湾附近的一所医院里工作的少年先锋队和共青团的头头。他的家在兴国,那是红军在江西的模范县,他说他有一个兄弟还在那里的游击队里,他的姊姊是护士。他不晓得他家里的人怎么样了。是的,他们都喜欢红军。为什么?因为他们“都懂得红军是我们自己的军队-为无产阶级作战”。我不知道向西北的长途中跋涉在他年轻的脑海里留下什么印象,但是我没有能够弄清楚,对这个一本正经的少年来说,这整个事情是一件小事,只是徒步走过两倍于美国宽度的距离的小事情。

“很苦吧,嗯?”我试着问道。

“不苦,不苦。有同志们和你在一起,行军是不苦的。我们革命青年不能想到事情是不是困难或辛苦;我们只能想到我们面前的任务。如果要走一万里,我们就走一万里,如果要走二万里,我们就走二万里!”


【资料四】

“但是有这样的不同,”一个青年农民插嘴说,“如果我们的街坊说我们没有帮助白军,红军就相信了。但是碰上白军,我们即使有一百个好人为我们担保,而没有一个地主,白军仍把我们当红匪。可不是这样?”

那个老头点点头。他说上次白军来时,把山那一头的村子里一家贫农统统杀了。为什么?因为白军问红军藏在哪里;那家子人不肯告诉他们。“从那以后,我们全都逃了,把牲口带走。我们后来同红军一起回来。”

“要是下次白军来了,你走吗?”

“啊哟!”一个头发很长,长得一口好牙的老头叫道,“这次我们当然走!他们会杀死我们的!”

(节选自《红星照耀中国》)

1.【分析鉴赏】下面的批注,正确的一项是(     
A.资料一:通过浏览目录,跳读正文,我们可以发现,作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
B.资料二:两个孩子都不理“我”,体现他们没有礼貌。
C.资料三:纪实作品中,作者只需要记录经过筛选的事实,不应阐述自己的见解。
D.资料四:运用语言描写和神态描写,表现白军对百姓的压榨剥削、滥杀无辜。
2.“红小鬼”,是对中国工农红军中的小战士的称呼。在红军队伍中,“红小鬼”是一个特殊的群体,尽管他们都还是些娃娃,却跟随部队爬雪山、过草地,在跋涉中渐渐成长,在战火中走向成熟,用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌。请从本书中,再举出一个关于“红小鬼”的故事,并结合选文和整本书,概括“红小鬼”的性格特点,谈谈塑造这一群体形象的作用。
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sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

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2019-09-19

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