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（活动一：寻精神）柳青《创业史》展示的新中国农民团结互助、艰苦创业的精神仍有重要的现实意义。请在下面的米字格中，按顺序依次写出“创”字的笔画。
（活动二：寻礼仪）下面的文段，引发了同学们对于“师生在校如何相处”的讨论。你与同学们讨论这个问题时，会说些什么？请把你的发言写在下面的横线上。
“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”
（宋濂《送东阳马生序》）
（活动三：寻文化）同学们梳理初中语文课本，绘制出下面的统计图，请给统计图拟写标题。（20字以内）
[活动四：寻品格]请仿照画线部分补写一个语句，完成邓稼先赞词。
赞邓稼先
带着一颗拳拳拳赤子心，
怀着一腔殷殷爱国情，
他品行纯正无愧中国男儿，
[示例一] 。
[示例二] 。
踏遍戈壁共草原，
无需马草裹英灵。
这就是邓稼先！
这就是“两弹”魂!
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