学进去

图甲是某班同学分组探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。

（1）挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态，要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆左端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）侧调节；
（2）图乙是一个平衡的杠杆，此时若推动右侧钩码的悬线（如图丙所示），就会发现杠杆______（选填“左端下沉”、“仍然平衡”或“右端下沉”）；
（3）该小组的同学用图乙中的装置完成了三次实验，根据表中的数据得出“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”的结论，但与其他组交流讨论以后发现这一结论并不可靠，请你对小明组的实验操作提出进一步改进措施：去掉一侧钩码，______；

实验次数	动力F1（N）	支点到动力作用点的距离L1（cm）	阻力F2（N）	支点到阻力作用点的距离L2（cm）
1	2	1	1	2
2	4	2	2	4
3	2	2	2	2

（4）某同学提出，若支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否仍然成立？于是该小组利用图丁所示的装置进行探究，用弹簧测力计在A点处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为______N；以弹簧测力计的拉力为动力F₁，钩码处绳子拉力为阻力F₂，多次改变动力作用点的位置进行实验发现：当杠杆水平平衡时，F₁l₁总是______（选填“大于”、“等于”或“小于”） F₂l₂，其原因可能是______；
（5）在实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了______。