学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:实验探究题
难度系数:0.40
所属科目:初中生物
生物兴趣小组在探究“小鼠走迷宫获取食物的行为是否是学习行为”时,进行了如下图所示的实验:

记录每一只小鼠从“迷宫”入口出发到找到出口利用的时间,每只小鼠重复进行三次实验。实验后发现:对于每一只小鼠而言,从入口到出口处找到食物“尝试与错误”的次数越来越少,所需的时间越来越短。
请根据实验回答问题:
(1)为了刺激小鼠积极取食,实验前应使小鼠处于___________(填“饥饿”或“饱食”)状态。
(2)你对该实验作出的假设是:______________________
(3)分析实验结果,可得出结论:______________________
(4)如果小组用蚯蚓和小鼠分别做实验,它们“尝试与错误”的次数不一样。你的解释是:动物越高等,___________
(5)以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为,主要运用的生物探究方法是___________。
A.观察B.实验C.调查D.观察和实验相结合
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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

用户名称
2019-09-19

y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
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