学进去

CCTV科教频道曾报道：衡阳市三位女中学生在深山里发现了“狗头娃娃鱼”。经华南师范大学沈猷慧、邓学建等专家鉴定，它就是中国小鲵，是一种与恐龙同时代的“活化石”，她们的研究性学习课题因此获得了“英特尔英才奖”。三位同学在考察中国小鲵生态习性时，绘制了其生活环境中的食物网简图（如图一），并根据该食物网画出了各营养级之间关系的概念图（如图二）。图三表示该生态系统中构成一条食物链不同营养级的四种生物体内有毒物质（很难降解）的相对含量。图四表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答下列问题：

（1）图一中共有_____条食物链。
（2）图一所示的食物网中，消费者有_____种；它们不能自己制造有机物，必须直接或间接地以_____为食。
（3）图一中，鹰可以通过多条食物链获得物质和能量，请写出其中最长的一条食物链_____；从组成生态系统的成分分析，图一中没有表示出的成分是_____和_____。
（4）图二中，A对应图一中的生物有（填名称）_____。
（5）若图三表示该生态系统中“中国小鲵”所在的一条食物链的四种生物体内有毒物质（很难降解）的相对含量。则图三中的“乙”对应的生物是（填名称）_____。
（6）图一中的_____（哪两种生物）间的关系，既可用图四中的A图表示，又能用B图表示。
（7）中国小鲵所在这个生态系统在没有人为干扰的情况下，各种生物数量在较长时间内能够保持相对稳定，这是因为生态系统具有_____能力。
（8）目前中国小鲵的数量骤减，已经上了《中国濒危动物红皮书》名录，作为一名爱护动物的中学生，你会向政府有关部门提出哪些合理化保护措施呢？（写出一点即可）_____。