学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:非选择题
难度系数:0.40
所属科目:初中历史与社会
在世界古代史时期,各地区、各民族创造了灿烂的古代文明,其发展异彩纷呈,各具魅力。根据材料,回答问题。

材料一

地理位置文明名称文文明成果成果解读
古代埃及金字塔法老的陵墓,古代埃及文明的象征,反映了国王的无限权力(国王作为全国最高统治者,集军、政、财、神权等于一身),也是统治阶级残暴专政的产物。
两河流域古巴比伦王国表明人类法治传统源远流长。石柱上端是国王站在太阳和正义之神面前接受象征王权的权标的浮雕,公开维护不平等的等级制度。
印度河和恒河流域种姓制度人为地把人分为世袭不变的等级(第一等级是婆罗门,掌管祭祀,拥有解释宗教经典和祭神的特权以及享受奉献的权利),各等级之间贵贱分明。

材料二“人类学者指出 了文明与石器时代的部落文化区分开来的文明的一些特征。这些特征包括:城市中心、有制度确立的国家的政治权利,纳贡或税收,文字,社会阶级或等级,巨大的建筑物,各种专门的艺术和科学等等。”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》


(1)写出材料一中各序号对应的内容。
(2)根据材料一,概括古代亚非文明的相同点。
(3)根据材料二,再举一例古代印度河流域已经进人文明时期的表现。
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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

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2019-09-19

y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
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