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材料一 鸦片战争以来，中国人的探索从“师夷长技”开始，进而“中体西用”，进而自由平等，进而民主科学。在这个过程中，中国人认识世界的同时又认识自身，其中每一步都伴随着古今中西新旧之争。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二 五四运动进程表
时间 | 进 程 |
5月4日 | 北京3000多名学生汇聚在天安门前， 发表宣言， 并举行游行示威。 |
5月5 日 | 北京学生总罢课，爱国学生在长辛店组织了“救国十人团”，到工厂车间向工人宣传，“救国十人团”后来成为学生和工人的联合组织。 |
6月3 日 | 北京学生再次走上街头，开展大规模爱国宣传活动， 遭到军警镇压。 |
6月5日 | 上海工人罢工，商人罢市，此后，形成全国性的洪流。 |
6月10日 | 罢免了曹汝霖，章宗祥，陆宗舆的职务，释放了被逮捕的爱国学生。 |
——摘编自彭明《五四运动史》
(1)根据材料一并结合所学知识，列举中国近代化探索的一个历史事件，并简述其影响。(2)根据材料二，概括五四运动主力和中心发生的变化，并结合所学知识说明五四运动的历史意义。
(3)综合上述材料，简述你对中国近代化探索的认识。
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y = sin x， x∈R， y∈[–1，1]，周期为2π，函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x， x∈[–1，1]， y∈[–π/2，π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2
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