学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:综合题
难度系数:0.40
所属科目:初中历史
阅读下列材料,回答问题。

材料一:


材料二:今天得到利用的动植物从各自的发源地向外的传播一直缓慢地进行1500年,这时,它们开始由横跨地球的人们在各大陆之间来回移植。各种驯养的动物,尤其是马、牛和羊,是东半球的一个重要贡献。美洲印第安人还贡献出非常丰富的粮食作物,特别是玉米和马铃薯,此外还有木薯、番茄、鳄梨、白薯、花生以及若干品种的蚕豆、南瓜和笋瓜。当然,动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间,整个世界都曾卷入这种交流。

——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史(下)》

材料三:明清时期农作物品种的增加,多种经营方式的推广,是比较突出的成就。自明朝中期起,高产作物玉米、番薯、马铃薯自海外传入中国,它们不仅单位亩产量大,而且适应性强,不与五谷争地,旱地、山地等处皆可种植,因此得到广泛传播,在一定程度上缓解了人口增长对土地造成的压力。

——摘编自张帆《中国古代简史》

材料四:西方在地理大发现之后,迅速走向世界,竭力向海外挺进,它霸占了世界主要贸易航道,夺取了重要战略据点,把亚非拉许多地区和国家变为自己的殖民地任意加以宰割,用殖民地的民脂民膏养肥了自己,从而也养肥了西方的资本主义。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编(上卷)》


(1)依据材料一并结合所学,分别填写A、B、C三处的正确内容。
(2)依据材料二,概括新航路的开辟给世界带来的变化。
(3)依据材料三,简析明清时期玉米、番薯、马铃薯等作物传入中国后得到广泛传播的原因及影响。
(4)依据材料四,提炼一个观点,结合材料和世界近现代史知识加以说明。(要求:观点正确,史论结合,逻辑清晰)
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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

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