学进去

历史学科素养是中学生应该具备的核心素养之一。阅读材料，回答问题。
【历史归纳】是指能够对比历史事件的异同点，对相关史实进行分析、总结并运用的能力。

材料一

	广州起义	惠州起义
时间	1895年10月	1900年10月
发动者	孙中山	孙中山
结果	失败	失败
后来的社会舆论	“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子、大逆不道，咒诅谩骂之声，不绝于耳”	“鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士，且多为吾人扼腕叹惜，恨其事之不成矣。”

——摘编自孙中山《建国方略》1919年

(1)据材料一，概括社会大众对革命党人的态度的变化。结合所学，从清政府的统治角度，说明出现这种变化的原因。
【时空观念】是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。

材料二   晚清地方军政官员势力的扩大和地方主义的兴起

——摘编自朱英《辛亥革命与近代中国社会变迁》

(2)据材料二结合所学，分别列举发展一、发展二、发展四的具体表现。并简述辛亥革命后地方势力发展的概况。
【历史理解】是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。

材料三   马国川：您怎么来看待从辛亥到现在一百年的中国现代化进程？

朱维铮：我的研究只做到五四，我把五四看作一个终点。共和国作为一个体制慢慢被接受，中国人要民主，最大的一次爆发就是五四运动。辛亥革命仅仅是一个政治上的改变，到了五四运动，不仅仅是要求体制的改变，而且要求整个民族精神改变。这个改变至今还在进行。

——摘编自马国川《告别皇帝的中国》

(3)据材料三，概括辛亥革命的积极意义。
【历史解释】是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。

材料四   清末国人从日文引进了用“党”字来译称的西语“party”概念，当时就有了一场关于“党”的讨论。因为传统汉语中的“党”，贬义非常强，与“党”有关的词如“会党”等都不是什么好词。讨论认为：政党是公民以政见认同为纽带的自由结社、会党是贼船能上不能下的依附性组织；政党只要求彼此政见相合，而会党则要求党员忠于党魁个人；如此等等。

——摘编自秦晖《帝制兴衰：辛亥百年话“传统”》

(4)据材料四结合所学，补充一个有关“党”的贬义非常强的词汇。简要说明资产阶级革命政党的形成过程。