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材料一：（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。馀各以次受封。
——《史记·周本纪》
材料二：
从中央到地方大大小小的官员都由皇帝任免，对皇帝负责，从而保证了国家的军政大权独揽于皇帝一人之手。皇帝的权力又通过从中央到地方的这个严密的统治网和各级官吏最后到达一家一户，大大加强了对全国的统治。
——摘编自晁福林主编《中国古代史》
材料三：
刘邦在统一战争中分封了七个异姓诸侯王，他们拥兵自重，对中央集权造成严重威胁。不久，汉高祖将异姓诸侯王逐渐剪除，陆续分封了一批同姓诸侯王。这些诸侯王大者“夸（跨）州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师”。
材料四：中央集权制从总体上来说，有助于我国古代的多民族、大一统国家的形成和发展，亦有助于社会经济、文化的发展和创新。
——摘编自袁行霈、严文明主编《中华文明史》
(1)依据材料一并结合所学，分析分封制的作用。
(2)请将材料二中“秦朝的政治建制示意图”中的①、②处填写完整。依据材料二，说说秦朝是如何加强对全国的统治的。
(3)指出材料三反映的西汉初期中央面临的问题。简述汉武帝时期解决这一问题的举措和结果。
(4)综合上述材料，结合所学谈谈你对中央集权制的认识。
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sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2
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