学进去

大历史观是指长时段、宽视野，通过大概念对课程内容进行较长时空的纵向整合和较广时空的横向整合。阅读材料，回答问题。
探究主题一——【碰撞的世纪】

材料一   鸦片战争后，中国开始被套上《南京条约》等一系列不平等条约的枷锁，像是一块大石投入了晚清社会这潭积水，使之①“激荡”起来。中国人民在炮声中逐渐觉醒，开始了早期②“探索”。

——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》

时间	重大事件	口号了纲领
19世纪50年代-60年代	太平天国运动	《资政新篇》
19世纪60年代-90年代	洋务运动	▲______
19世纪末	戊戌变法	▲______
20世纪初	辛亥革命	▲______

A．变法图强        B．三民主义        C．自强、求富
(1)结合材料一和所学，完善表格“▲”内容（选填字母），并从材料的关键词①②中任选一个加以简要解读。
探究主题二——【勃兴的年代】

材料二   依照学术界的通行理解，五四运动有广、狭之分。狭义的五四运动指1919年因山东问题而引发的爱国热潮；广义的五四运动则指1919年前后长达十余年的新文化运动，其内涵与外延都相当广泛，前后期的变化也明显。正如孙中山所言：“其将来收效伟大且久远”。

——摘编自马勇《重寻近代中国》等

(2)结合材料二和所学，指出五四新文化运动思想上前后期的主要“变化”，并分析说明你对五四新文化运动“收效伟大且久远”的理解。
探究主题三——【_______的时代】

材料三   1949年10月中华人民共和国成立，结束了近代中国的历史，中国历史开始迈入了它的现代，中国历史从此展开新的篇章，并深刻地影响了世界历史发展的进程。

——摘编自张海鹏《简明中国近代史读本》

(3)据材料三和所学，立足“中国历史开始迈入了它的现代”，请选取两个及以上相关史实，将主题补充完整，并简要说明。（要求：主题明确，史论结合，条理清晰，言之有理，示例除外，120字左右）
示例：主题：科技自立自强的时代

史实：“向现代科学进军”、全国科学大会

说明：为满足国家建设需要，1956年党中央提出“向现代科学进军”的口号，此后钱学森、于敏等广大知识分子投身科技建设，使我国很快在原子弹、导弹等尖端科技上取得重大突破。到1978年全国科学大会召开，邓小平作了“科学技术是生产力”等重要讲话，新中国迎来了科技发展的春天。