搜索
材料一
——摘自人民教育出版社《中国历史·七年级上册》
材料二
——摘自人民教育出版社《中国历史.七年级下册》
材料三 随着国门的洞开，西方资本主义 文化汹涌而来，侵蚀、冲刷、撞击、溃决着中华传统文化的堤岸……有些中国人走出国门，到海外学习。鸦片战争以后，留学生日渐增多……20世纪初，伴随着科举制度的废除，出现了出国留学生热。1901 年的留日学生为280名，1903年就达到1242名，1905年增至8000名。1910年， 留美学生达到500多人。
——摘编自王玉德《中华文明史稿》
(1)据材料一，逐条归纳图中的历史信息。
(2)据材料一、二，指出其反映历史现象的共同之处。结合时代背景，说明二者的共同作用。
(3)据上述材料，阐述近代“走出国门”的变化，并结合所学知识，简述“走出国门”的历史启示。
同类型试题
y = sin x， x∈R， y∈[–1，1]，周期为2π，函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x， x∈[–1，1]， y∈[–π/2，π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2
y = sin x， x∈R， y∈[–1，1]，周期为2π，函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x， x∈[–1，1]， y∈[–π/2，π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2
