学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:综合题
难度系数:0.15
所属科目:初中历史
当今世界,各国相互联系、相互依存,只有通过国际社会共同努力,推动全球治理体系变革,建立起更加公正合理的国际秩序,才能实现各国共同发展。某校九年级五班同学以“全球化与国际治理体系”为主题展开探究活动,请你参与。
(西方的殖民体系)

材料一 15世纪末到18世纪,一方面,欧洲同非洲、亚洲之间的贸易扩大,同美洲开始形成紧密的经济联系,世界各地区的商品逐渐在欧洲市场出现;另一方面,欧洲人开始对美洲、非洲、亚洲进行政治控制和渗透,资本主义世界市场和殖民体系初见端倪并得到进一步的拓展。

 ——摘编自冯国荣《资本主义世界体系·世界市场·世界殖民体系之比较》

(1)依据材料一,结合所学知识,指出15世纪末到18世纪欧洲同非洲、美洲之间贸易扩大的相关事件。概括推动“资本主义世界市场和殖民体系初见端倪”的主要途径。
(西方的治理方式)

材料二


(2)依据材料二,结合所学知识,以“领土”为例,概括法国是如何通过《凡尔赛条约》“最大限度地削弱德国”的?法国“追逐的目标”是否得以实现?并说明理由。

材料三


近年以来英国脱欧、特朗普退出TPP协定及奉行“美国优先”的策略等现象,出现了明显的逆全球化倾向……本轮逆全球化动向具有强烈的政治力量主导性。过去反对经济全球化的力量来自民间社会……(当前)欧美国家利用国家权力限制本国资本、企业的自由流动,强行干预自由市场机制在世界范围内配置资源……

——摘编自陈伟光等《逆全球化暗流与中国应对》

(3)材料三图B反映了当今世界存在什么问题?依据材料三图C,概括“本轮逆全球化倾向”出现的变化。结合所学知识,分析美国等国掀起的逆全球化产生的影响。
(中国的治理主张)

材料四 现如今,虽然人类发展已经进入一个全球化的新时代。但是在“人类命运共同体”提出之前,人类仍然没有完全打破资本逻辑为全球化秩序所戴上的陈旧桎梏……民粹主义和贸易保护主义抬头,世界经济增长动能不足……与过去两百年世界范围内的现代化、资本化所不同,新时代全球化意味着彼此之间突破固有屏障,日益展开密切的全方位交流。尤其是互联网、人工智能、量子通信等技术爆炸式发展,人类的普遍交往呈现出“零距离、零时空”的态势。

——摘编自邹广文《对人类命运共同体的文化哲学思考》

(4)依据材料四,结合所学知识,指出中国提出“人类命运共同体”思想的历史背景,并分析其对世界的贡献。综合上述材料,谈谈我国应如何构建“普适正义之道”的全球治理体系?
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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

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2019-09-19

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