学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:综合题
难度系数:0.15
所属科目:初中历史
理论指导实践,思想引领行动。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一 国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。

——《韩非子·有度》

凡是法律未能独立且无权威者,国家必定灭亡;反之,法律之尊严胜过统治者,那么国家必定多福。

——柏拉图

(1)材料一中两位思想家的思想主张有何共同之处?并分别列举他们的思想主张付诸于实践的具体事例。

材料二 马克思主义走出西欧,在俄国、中国及世界其他国家得到了进一步验证和发展。其间贯穿着两条主线,一是从十月革命的胜利到第一个社会主义国家苏联的建立、发展、壮大,直至最终走向混乱、衰败和解体;二是从中国革命道路的艰难探索到中华人民共和国的成立、巩固、繁荣和强大。

——《再造文明:马克思主义与中国》

(2)根据材料二,结合具体史实,说明马克思主义如何在中俄两国得到验证和发展的。

材料三 早在1978年,为冲破“两个凡是”的禁锢,邓小平先后发表了开辟新时期、新道路、新理论的宣言书。1992年,他在南方谈话中发表了又一个解放思想、实事求是的宣言书,激励全国人民为不断开拓社会主义事业新局面而奋斗。

——《毛泽东哲学思想史》

(3)根据材料三,分别简述这两个“宣言书”的历史背景,并概括其共同影响。
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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

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2019-09-19

y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
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