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人口迁移,影响深远。某校学生开展了主题为“中国古代人口大迁移”的项目化学习。
（1）根据示意图,概括我国古代人口迁移的空间特点,并推断引发第次和第三次人口迁移的共同原因。
（2）结合材料,从民族关系和经济格局角度阐述人口大迁移的影响。
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y = sin x， x∈R， y∈[–1，1]，周期为2π，函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x， x∈[–1，1]， y∈[–π/2，π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2
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