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某化学小组同学做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中还有少量黑色固体，针对这一现象及相关问题，他们展开了如下探究，请仔细阅读并参与他们的探究之旅。
【探究目的】探究黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的？
【查阅资料】（1）稀有气体一般不与其它物质反应；（2）光亮的镁条与水反应，表面会生成白色固体。
【分析猜想】分析空气中各成分，进行猜想
(1)猜想①是氧气；猜想②是氮气；猜想③是______。
【实验一】镁带与氧气的反应
1．甲同学探究了影响过氧化氢制取氧气速度的某种因素，进行了三次实验并记录了各种收集相同体积氧气所需要时间的实验如下表：

实验	过氧化氢的浓度	过氧化氢溶液的质量（g）	二氧化锰的质量（g）	收集时间（s）
1	10%	20	1	40
2	15%	20	1	20
3	20%	x	1	12

(2)第3次实验中，X的值应为______。
(3)实验结论：在相同条件下，______，过氧化氢分解得越快。
(4)写出过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式______。
2．甲同学燃烧镁带，观察现象
打磨镁带，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，产生大量白烟，生成白色固体。
实验结论：镁与氧气反应生成白色的氧化镁。
【实验二】镁带与氮气的反应
Ⅰ．收集纯净的氮气
Ⅱ．在氮气中燃烧镁带，观察现象
将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛有氮气的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。
Ⅲ．实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁（）。
(5)写出该反应的化学方程式______。
【探究结论1】
(6)综上所述，关于镁在空气中燃烧产生黑色固体的猜想是猜想______（填序号）成立。
【探究结论2】
(7)如果用足量的镁替代红磷进行空气组成实验，实验测得氧气的体积分数比实际值______（填“偏大”或“偏小”）。
【实验三】甲同学用家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究兴趣小组同学设计了如图所示装置来测定其中氧气的含量。

【实验步骤】
①检查装置的气密性。②加入药品，将装置连接固定。③打开止水夹a和b，向A中缓慢通入一定量气体，露出白磷后，关闭止水夹a和b，此时，A中水进入到B中，测得B中水的体积为 mL。④用凸透镜聚光引燃白磷。⑤待白磷熄灭并冷却到室温，打开止水夹b。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为 mL。⑥计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。
【数据整理】
(8)经测定，，则小组同学所带气体中氧气的体积分数为______（精确到0.1%）。
【实验反思】
(9)下列有关这个实验的说法中，正确的有______。

A．步骤③中，仰视量筒读数会使测得的数值偏低

B．步骤④中，白磷燃烧时要保持关闭止水夹a和b

C．步骤⑤中，未冷却至室温会使测得的小组同学所带气体中氧气的含量偏高