学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:科学探究题
难度系数:0.40
所属科目:初中化学
两个化学兴趣小组拟通过实验探究同主族元素性质的递变规律。
Ⅰ.第一小组同学探究元素Cl、Br、I 的非金属性强弱,设计的实验方案如下:
【资料】(一)比较元素的非金属性强弱的方法:①比较对应的单质的氧化性,氧化性越强,元素的非金属性越弱,而非金属性强的单质能将非金属弱的金属置换出来;②非金属元素对应的最高价氧化物的酸越强,非金属性越强,而强酸可以制取弱酸。
(二)Br2的水溶液呈橙色,I2的水溶液呈黄褐色。
(1)补充下列实验报告中的实验现象。
实验步骤实验现象实验结论及离子方程式
   甲:溶液由无色变成橙色
乙:______
甲:Cl2+2Br-=2Cl-+Br2
乙:Cl2+2I-=2Cl-+I2
结论:卤素单质的氧化性由强到弱的顺序为Cl2>Br2>I2

【评价】
(2)该小组设计的实验方案是_____。(填“合理”或“不合理)
【补充和完善】
(3)上一题(2)中若选合理,则此项作答“无”,若选不合理,则合理完成实验还需要的试剂是_________
Ⅱ.第二小组同学探究元素C、Si 的非金属性强弱,设计的实验方案如图:
   
(4)干燥管 D 的作用为_____
(5)该小组同学用盐酸、CaCO3和Na2SiO3溶液,按图装置进行试验,观察到试管 C 中溶液有白色沉淀生成,甲同学认为非金属性 C>Si。但乙同学认为此方案不合理,理由_____,改进措施:在B、C 两装置之间接一个盛有_____溶液的洗气瓶。(,硅酸为白色沉淀)
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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

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2019-09-19

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