学进去

某化学兴趣小组在实验室里进行木炭还原氧化铜的实验。
【实验一】兴趣小组先按照课本实验方法进行实验。但同学们发现，加热5分钟后仅能得到混有少量红色固体的黑色粉末。
如何让木炭还原氧化铜时得到更多的铜呢？
(1)【实验二】该小组同学在老师的指导下改进了实验，装置如图1。酒精灯火焰上加金属网罩的目的是______，检查装置气密性后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚冒气泡时，______（填“能”或“不能”）确定氧化铜和木炭粉已经开始反应，理由是______。请你写出二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式______。
(2)待反应结束，用止水夹将乳胶管夹住，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是______。待产物冷却后，出现大量红色固体，实验获得了圆满成功。
(3)小明发现通入到澄清石灰水里的气体有逸出液面的现象，怀疑反应时还有其它气体生成，比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神，建议化学兴趣小组继续展开探究如图2。
【查阅资料】浓硫酸可以干燥混合气体中的水蒸气
   
【设计方案】实验装置如上图（浓硫酸有吸水作用）打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭K，点燃酒精喷灯和酒精灯，充分反应后，熄灭酒精喷灯，打开K，再通一段时间氮气。
①实验前通入氮气是为了______。
②方案一：从定性观察角度判断。若______（实验现象），则产物既有一氧化碳又有二氧化碳。
③方案二：从定量计算角度判断。取一定量炭粉和氧化铜的混合物进行实验，若产物既有一氧化碳又有二氧化碳且最后玻璃管内只有铜剩余，则参加反应的碳的质量m的取值范围是______。