学进去

为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，科学兴趣小组对课本实验进行了创新改进。

【实验步骤】
①取一根玻璃管，用橡胶塞将一端密封；
②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A，弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的上端标为O，如图甲所示；
③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动时，水滴的右端标为B，如图乙所示；
④用刻度尺测量出AO段和AB段的长度，并计算出AB与AO的比值，将数据记录在表格中；
⑤洗涤、干燥实验装置，重复上述实验。

实验次数	AO/mm	AB/mm	AB/AO
1	523.5	109.5	0.2092
2	525.5	110.0	0.2093
3	527.0	110.5	0.2097

【得出结论】
(1)若把AO看作空气的体积，则AB相当于_______。根据表格中的实验数据，可知空气中氧气含量为_______（用百分数表示，结果精确到0.01%）。
【思考讨论】
(2)实验步骤③中，将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是_______。
(3)步骤③中水滴向右移动的原因是______。
(4)如果测量结果偏小，可能原因是______（填序号）。
a.食品脱氧剂已变质                       
b.食品脱氧剂量不足
c.第②步脱氧剂粉末分布不紧密       
d.第③步未等水滴静止就测量
【反思评价】
(5)改进后的实验与原实验相比的优点是______（任写一条）。
(6)根据实验原理，在方便操作的前提下实验中使用的玻璃管越_______（选填“粗”或“细”）实验结果越准确。
老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。

(7)红磷在氧气中燃烧的反应属于_______（填基本反应类型）反应。
(8)该同学测得空气中氧气的体积分数为19%，与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是_______（导管的体积可忽略不计）。
(9)结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是______。

(10)反思应用：图丙实验与图甲实验相比，优点是______（写一点）。