学进去

酸的研究是一项重要课题。某小组以“酸的性质”为主题开展以下项目式学习。
【任务一】酸的物理性质。
(1)测定加热后稀盐酸的浓度变化。小组同学将等量且初始浓度相同的稀盐酸一份加热5分钟，一份不加热，用它们中和等量的氢氧化钠，发现未加热的盐酸用量大，则加热后稀盐酸浓度_______(填“变大”、“变小”或“不变”)，原因可能是_______________。
【任务二】酸的化学性质。
(2)与指示剂作用。向月季花提取液中分别滴入以下常见溶液，颜色变化如下表：

物质	白醋	石灰水	蒸馏水
显色情况	浅红色	黄色	红色

那么小组同学将月季花提取液滴入装有少量稀硫酸的试管中，现象为_______________。
(3)与活泼金属作用。小组同学在杠杆的两端分别挂着质量和体积都相同的铁球和铝球(ρ_铁>ρ_铝)，这时杠杆平衡如图，将两球分别浸泡在质量相同、质量分数也相同的稀硫酸中，直到两个烧杯中均没有气体产生为止，将两球移出烧杯(悬挂球的线无损)，发现两球的外形变化不大且无孔洞出现。那么，一定空心的球是____(填“铁球”或“铝球”)；写出M端浸没在烧杯里时发生的反应化学方程式______________；最后取出的杠杆，____端下沉。

【注意：答对第(4)小题奖励3分，化学试卷总不超过40分。】
(4)与盐的作用。
【查阅资料】碳酸钠溶液与稀盐酸反应：①当稀盐酸过量时，反应生成氯化钠、二氧化碳和水；②稀盐酸不足时，产物是氯化钠和碳酸氢钠。小组同学在老师的指导下设计实验一、二(如图)探究稀盐酸与碳酸钠的反应，根据图示，实验一试管中的现象是_______________；实验二试管中的现象是__________。请写出实验二中发生的反应化学方程式___________________。