学进去

实验员发现一包装袋有些破损的药品，经过一个酷热的暑假，袋里的药品变少了，但并没发现药品撒落地上，只见标签上留有“碳酸氢”三字，于是实验员组织探究小组的同学们对其变少的原因和成分进行探究．回答：

（1）同学们用控制温度的方法进行探究，可选用的方法是_____、_____（填选项）；
A样品加水溶解         B暴晒样品
C样品放入冰箱冷冻     D样品加入盐酸
（2）探究小组用如图1的加热方法进行探究，此装置的优点是_____（填选项，可多选）；
A加热使反应速率加快，提高效率
B该装置简约易操作
C铁制的三角架有良好的导热性
（资料一：2NaHCO₃Na₂CO₃（固体）+H₂O+CO₂↑）
（3）在（2）的实验中，加热一段时间后，发现样品不见了，于是，甲同学认为该药品是“碳酸氢钠”，小组经讨论认为甲同学的结论不合理，理由是_____．
（资料二：碱石灰是实验室常用的一种干燥剂和吸收剂，可吸收水蒸气和二氧化碳）
（4）取样品进行如图2的实验：图中碱石灰吸收了样品分解产生的H₂O和CO₂，还产生了一种气体使烧杯中无色酚酞试液变红，则溶液的pH_____7（填＜、＞或＝），样品发生分解反应的化学方程式是_____．
（5）同学们将药品装瓶，贴好标签，将此药品保存在_____处．