学进去

为认识青藏高原和东北地区独特的地理环境、了解两地民风民俗，某地理兴趣小组模拟了两条研学旅行线路。分别是A线：从北京乘火车到哈尔滨；B线：从西宁乘火车到拉萨。读青藏高原和东北地区区域图，完成下列问题。

主题一探秘独特自然环境

(1)通过A线我们可以观察到东北三省的地形格局是____；在B线旅途中我们可以感受到青藏地区的自然环境特征是____。

主题二寻访特色民俗风情

(2)为适应环境，两地特色民居的共同点是____；藏袍是藏族同胞独特的服饰，是为了适应当地____的气候特点。

主题三守护生态平衡

(3)图中甲、乙两区域都是我国重要的湿地，具有涵养水源、美化环境、维持生态平衡等作用。请从气候角度分析甲处湿地形成的原因____。
(4)乙地区被誉为“中华水塔”，这里是长江、黄河和澜沧江的发源地。近几年这里出现了草场退化、土地沙化、水土流失等问题，这会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？为遏制生态环境持续恶化，请提出一条合理建议。

主题四推动绿色发展

2020年12月25日，山东援藏引进的50兆瓦“光伏+储能”综合能源示范项目在日喀则市并网发电。下图为中国太阳能分布示意图和“渔光互补”项目景观图。

(5)从地形、气候两方面分析青藏地区太阳能资源丰富的原因。试分析日喀则市建设50兆瓦“光伏+储能”综合能源示范项目的意义。

“渔光互补”是指将渔业养殖与太阳能光伏发电相结合，形成“上发电下养鱼”的模式。光伏板可以给鱼塘遮阳，降低水温，减少水分蒸发，减少水面植物光合作用，提高水质等。

(6)图中丙、丁两地区最适宜推广“渔光互补”项目的是____地区。

农业科技的进步给青藏地区的人民带来幸福生活。这里自然环境恶劣，过去新鲜果蔬几乎全靠外地长途转运；如今通过建设智能果蔬大棚，人们吃上了本地产的新鲜果蔬。

(7)大棚种植大大改善了青藏高原地区蔬菜生产的不利条件，政府也积极鼓励搭建大棚种植蔬菜，分析在青藏高原建大棚种植蔬菜的可行性。