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山西是中华民族的发祥地之一，被誉为“华夏文明摇篮”。为增进学生对家乡的了解，培养热爱家乡的情感，学习和生活实践相结合，太原市某中学在国庆期间开展了一次“访三晋大地，品最美山西”项目化学习活动，行走三晋，尽享其美，收获满满。
你回去告诉父母要参加学校的项目化学习活动，可是妈妈觉得这项活动浪费时间，害怕这会影响你的学习，不同意你去。
(1)你会怎样劝说妈妈改变主意？
【传非遗文化】
山西目前共有国家级非物质文化遗产代表性项目182项，省级非物质文化遗产代表性项目942个。
(2)看了这个新闻后，同学们感慨不已，想通过各种途径了解山西的非遗。他们可以通过哪些途径进行学习？请你简要介绍一种我省的非遗和其独特之处。
【汇山西美景】
同学们结合学习体验绘制了美食分布图、特产分布图、名胜古迹分布图，更加了解自己的家乡，也增添了一份自豪、热爱之情。
(3)同学们说，这样的地图比他们在七八年级的地理书上学的地图有意思多了。同学们为什么会有这样的感受？
【忆辉煌历史】
(4)其中有一个研学项目是“回顾山西抗战史”，下面哪些图片适合做宣传图片？为什么？
【做文明使者】
经过这次项目化学习活动，同学们欣赏了山西美景，绘制了山西地图，了解了山西特产，感悟了山西历史，想要通过各种形式宣传山西文化的心情更迫切了。
(5)宣传山西文化，做文明使者，请你对广大青少年提出两点倡议。
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y = sin x， x∈R， y∈[–1，1]，周期为2π，函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x， x∈[–1，1]， y∈[–π/2，π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2
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sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2
