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把握知识之间的相互关系，是道德与法治学科学习的一项基本要求。我们在探究知识之间关系时，可从下面的思路去思考：知识之间的相互关系包括区别和联系，区别是指知识之间的差异，联系包括两者的共同点和相互作用、影响等。
请学习运用这一思路，完成以下情境任务：
(1)任务一：请你运用第五课的知识，完成上述知识结构表的填空。
某中学在开展校运动会，小明将手机带到学校玩游戏，好朋友小柠发现后及时制止并劝他：赶紧把手机交给老师保管，否则是违法行为！小明却不以为然地说：这点小事儿，怎么就违法了呢？
《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条：学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。
(2)任务二：请结合上述材料，运用上述结构图的知识，阐述你对小明观点的看法。
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y = sin x， x∈R， y∈[–1，1]，周期为2π，函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x， x∈[–1，1]， y∈[–π/2，π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2
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