学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:分析说明题
难度系数:0.15
所属科目:初中道德与法治

贫困是人类社会的顽疾,消除贫困是全球性难题。经过全党全国各族人民共同努力,我国完成了消除绝对贫困的艰巨任务,创造了又一个彪炳史册的人间奇迹!

材料一  我国立足国情,把握减贫规律,出台了一系列超常规政策举措,部分列举如下:

◇构建五级书记抓扶贫、全党动员促攻坚的局面。抓好以村党组织为核心的村级组织配套建设,把基层党组织建设成为带领群众脱贫致富的坚强战斗堡垒。

◇把群众满意度作为衡量脱贫成效的重要尺度。持续提升贫困地区学校、学位、师资、资助等保障能力,20多万名义务教育阶段的贫困家庭辍学学生全部返校就读。

◇强化东西部扶贫协作,推动省市县各层面结对帮扶,促进人才、资金、技术向贫困地区流动。“万企帮万村”行动蓬勃开展。

脱贫攻坚以来财政专项扶贫资金投入情况



(1)结合材料一和所学道德与法治相关知识,指出我国的减贫经验。

材料二  改革开放以来,我国7.7亿农村贫困人口摆脱贫困,减贫人口占同期全球减贫人口70%以上。在全球贫困状况依然严峻、一些国家贫富分化加剧的背景下,我国打赢脱贫攻坚战,提前10年实现《联合国2030年可持续发展议程》减贫目标。我国在减贫实践中探索形成的宝贵经验,既属于我国也属于世界。


(2)我国的减贫成就和宝贵经验为人类消除贫困作出了重大贡献。结合材料二并运用所学“构建人类命运共同体”的知识加以说明。
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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

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2019-09-19

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