学进去

经过30余年努力，我国使7亿多人摆脱了贫困，书写了世界减贫史上的中国奇迹。阅读下列材料，回答问题。
材料一：2011年—2015年我国国内生产总值及增长速度

注：国内生产总值（GDP）是衡量一个国家或地区经济状况的重要指标。
按现行农村贫困标准衡量的农村贫困状况

年份	贫困发生率（%）	贫困人口规模（万人）
2000年	49.8	46224
2005年	30.2	28662
2010年	17.2	16567
2014年	7.2	7017
2015年	5.7	5575

 
（1）概括图和表分别反映的经济信息。
（2）说明图和表反映的经济信息之间的因果联系。指出我国现阶段的主要矛盾。
材料二：教育部门启动实施教育扶贫全覆盖行动，全面覆盖贫困地区的学校、教师、学生和贫困户。从学前教育、义务教育、普通高中等7个层面构建全领域结对帮扶关系，加快贫困地区教育事业发展。
（3）运用“百年大计教育为本”的知识，说明加快贫困地区教育发展的理由。
材料三：中国共产党十八届五中全会指出，实现“十三五”时期发展目标，必须牢固树立并切实贯彻
①创新发展、
②协调发展、
③绿色发展、
④开放发展、
⑤共享发展五大理念。
（4）某县采取了如下扶贫开发行动。请把这些行动直接反映的发展理念的代号填入表中。（每栏限填一项）

扶贫行动	体现的发展理念
加大物质扶贫力度的同时，加强精神文明建设
发挥山水资源的生态优势发展旅游业，“美丽经济”促增收
完善社会保障制度，提高农村低保标准	⑤
创新扶贫方式，发展农村电商，实现造血式扶贫
引进外资和先进技术，大力发展外向型经济