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全一卷
难度系数：0.65 
答案解析
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1．正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
美哉、悠哉、乐哉，菁菁校园育桃李；
学之、思之、问之、莘莘学子求真知。
美哉、悠哉、乐哉，菁菁校园育桃李；
学之、思之、问之、莘莘学子求真知。
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2．看拼音，写词语。
zǎo chén huānɡ liánɡ ɡǎn jǐn tínɡ yuàn lǚ xínɡ
（____）（____）（____）（____）（____）
hū hǎn zhōnɡ duàn chǔ ɡuó lí qù dā yinɡ
（____）（____）（____）（____）（____）
zǎo chén huānɡ liánɡ ɡǎn jǐn tínɡ yuàn lǚ xínɡ
（____）（____）（____）（____）（____）
hū hǎn zhōnɡ duàn chǔ ɡuó lí qù dā yinɡ
（____）（____）（____）（____）（____）
3．比一比，再组词。
晨（______） 服（______） 粗（______） 扬（______） 猜（______）
辰（______） 报（______） 组（______） 杨（______） 情（______）
晨（______） 服（______） 粗（______） 扬（______） 猜（______）
辰（______） 报（______） 组（______） 杨（______） 情（______）
4．品读句子，完成练习。
1．胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。
①“浓密”的意思是______。除了说浓密的胡子，还可以说浓密的______。
②从“常常”“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生_____他的胡子。
2．海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。
①这句话形象地写出了珊瑚的特点是：颜色______，样子______。
②句中“________”说明珊瑚的种类很多。
③这一句运用了比喻的修辞手法。用“_________”和“__________”比喻珊瑚的形状。
1．胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。
①“浓密”的意思是______。除了说浓密的胡子，还可以说浓密的______。
②从“常常”“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生_____他的胡子。
2．海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。
①这句话形象地写出了珊瑚的特点是：颜色______，样子______。
②句中“________”说明珊瑚的种类很多。
③这一句运用了比喻的修辞手法。用“_________”和“__________”比喻珊瑚的形状。
5．按课文内容填空。
1．《卖火柴的小女孩》描写了小女孩在美妙的幻想中离开人世的句子是：________________。
2．《金色的草地》早上，草地是______，因为蒲公英的花朵是_____。中午，草地是_____，因为蒲公英的花朵是______。傍晚，草地是_______，因为蒲公英的花朵是_______。
3．《美丽的小兴安岭》是按____、____、____、____的季节顺序，描写了小兴安岭美丽的______和丰富的______。
4．《带刺的朋友》一文中把刺猬偷枣的过程分成了四步：先_____，接着______，再_______，最后__________。
1．《卖火柴的小女孩》描写了小女孩在美妙的幻想中离开人世的句子是：________________。
2．《金色的草地》早上，草地是______，因为蒲公英的花朵是_____。中午，草地是_____，因为蒲公英的花朵是______。傍晚，草地是_______，因为蒲公英的花朵是_______。
3．《美丽的小兴安岭》是按____、____、____、____的季节顺序，描写了小兴安岭美丽的______和丰富的______。
4．《带刺的朋友》一文中把刺猬偷枣的过程分成了四步：先_____，接着______，再_______，最后__________。
6．给下列多音字选择正确的读音打“√”。
1．难：A．nán B．nàn
困难（____） 灾难（____） 难民（____） 难题（____）
2．盛：A．shènɡ B．chénɡ
盛开（____） 盛饭（____） 茂盛（____） 盛菜（____）
1．难：A．nán B．nàn
困难（____） 灾难（____） 难民（____） 难题（____）
2．盛：A．shènɡ B．chénɡ
盛开（____） 盛饭（____） 茂盛（____） 盛菜（____）
7．选择恰当的词语打“√”。
（1）雨后初晴的天空分外（明朗 开朗）。
（2）刚下过雨，水泥道还是（潮湿 湿冷）的，不时还能看见一个个小水洼。
（3）请你（留意 留心）一下拐弯处有没有结冰。
（4）这更（增添 增加）了水泥道的美。
（5）它的四周都是（平整 平坦）的土地。
（1）雨后初晴的天空分外（明朗 开朗）。
（2）刚下过雨，水泥道还是（潮湿 湿冷）的，不时还能看见一个个小水洼。
（3）请你（留意 留心）一下拐弯处有没有结冰。
（4）这更（增添 增加）了水泥道的美。
（5）它的四周都是（平整 平坦）的土地。
判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。
8．泰戈尔是英国诗人，曾获得诺贝尔文学奖。（_____）
9．《铺满金色巴掌的水泥道》题中的“金色巴掌”实际是梧桐树落下来的叶子。（_____）
10．《在牛肚子里旅行》是按照事情发展顺序写的。（_____）
11．《美丽的小兴安岭》作者在描写小兴安岭四季景色时，抓住不同季节的景物特点，紧紧围绕一个共同点——花草来写。（_____）
12．仁者爱人，有礼者敬人。——《墨子》（_____）
8．泰戈尔是英国诗人，曾获得诺贝尔文学奖。（_____）
9．《铺满金色巴掌的水泥道》题中的“金色巴掌”实际是梧桐树落下来的叶子。（_____）
10．《在牛肚子里旅行》是按照事情发展顺序写的。（_____）
11．《美丽的小兴安岭》作者在描写小兴安岭四季景色时，抓住不同季节的景物特点，紧紧围绕一个共同点——花草来写。（_____）
12．仁者爱人，有礼者敬人。——《墨子》（_____）
13．连线题。
秋雨 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
秋叶 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
秋月 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
秋景 空山新雨后，天气晚来秋。
美妙的 音乐会
幽深的 刺猬
聪明的 树林
热闹的 月光
朦胧的 音乐
秋雨 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
秋叶 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
秋月 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
秋景 空山新雨后，天气晚来秋。
美妙的 音乐会
幽深的 刺猬
聪明的 树林
热闹的 月光
朦胧的 音乐
阅读理解。
14．本文是按先____，再____，后_____的顺序来写的。其中，第二——五自然段又是按______转移，即由______到______到______，到_____的顺序叙述的。
15．在下面句子后面的括号里填上恰当的修辞方法，并照样子各写一句。
（1）稻谷笑弯了腰。 （______）
____________________
（2）那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪。 （_______）
_________________
16．用“ ”标出文中前后照应的句子。
17．短文表达了作者什么样的思想感情？
___________________
秋
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红，千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把关丽的长裙系在腰上，光彩夺目，羌不胜收。
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
14．本文是按先____，再____，后_____的顺序来写的。其中，第二——五自然段又是按______转移，即由______到______到______，到_____的顺序叙述的。
15．在下面句子后面的括号里填上恰当的修辞方法，并照样子各写一句。
（1）稻谷笑弯了腰。 （______）
____________________
（2）那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪。 （_______）
_________________
16．用“ ”标出文中前后照应的句子。
17．短文表达了作者什么样的思想感情？
___________________
18．习作展示。
童年生活是一幅七彩的画，在这多姿多彩的童年生活里，肯定发生过许许多多令你难忘的事。请你选一件令你感触最深的事情写下来，注意感情要真挚。题目自拟，不少于300字。
