全一卷
xiōng yŏng péng pài(__________)的大海páo xiào(________)着,暴雨zhòu(______)然而降。薄薄的单衣难以dĭ yù(________)这突如其来的寒冷,冻得头戴小zhān mào(________)的男孩zuĭ chún(________)发紫,他只好把衣服guŏ(______)得更紧些。一位和ăi(______)可亲的叔叔kāng kăi(________)地脱下自己的外套给小男孩披上,小男孩tuí(______)丧的验上立刻yàng(______)出了笑容。
全神(_____)注 技高一(_____) 威风(_____)(_____)
别出心(_____) 黄(_____)大吕 笔走(_____)(_____)
(_____)(_____)如生 余音(_____)(_____)
1.这是一场_________的音乐会,洞箫牧笛的丝竹音乐,悠长绵延,_________;古编钟齐奏的古曲,如___________,不同凡响。
2.形容人物外貌的词语是___________,形容人物神态的词语是__________,描写书法技艺高超的词语是_____________。
1.下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。这句话是___________描写,写出了__________。请运用所学的方法,写一个类似的情景。
______________________
2.他好像面对着大海,月亮正从________的地方升起来。_______的海面上,霎时间_________了银光。这是皮鞋匠听贝多芬弹奏_______时产生的_______,从中我们可以感受到乐曲的旋律是___________的,贝多芬之所以弹奏这首曲子是因为_____________________
3.《桥》和《穷人》都是________(体载),读这一类的文章要关注________、___________,感受人物形象。这一学期我读过这一体裁的书籍有_____________(作者)的《______________》。
1.“月”是自然界的一道绚丽风景,中国古诗词中借月抒怀的诗句不胜枚举,如“
2.钟子期死,伯牙
A.憧憬( chōng jĭng) 痱(fēi)子 迂( yū )回 追悼(dào) |
B.参差 (cēn cī) 擎(qíng)着 黑魆(xū )魆 铁锹(qiāo) |
C.绷(běng)紧 敷(fū)药 摇曳(zhuài) 肆虐(lù) |
D.正( zhēng)月 婆娑(shā) 焖(mēn)米饭 蜷(quán)缩 |
A.柳公权是宋代著名的书法家,《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 |
B.“压轴”原本是戏曲名词,指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。 |
C.《穷人》是俄国的列夫·托尔斯泰创作的一篇小说。 |
D.朱熹的《春日》是一首借春天美景表达深刻哲理的绝句。 |
推敲
岛初赴举京师,一日,于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”始欲着“推”宇,又欲着“敲”字,炼之未定,遂于驴上吟哦,时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹,岛不觉冲至第三节,左右拥至尹前。岛俱对所得诗句云云,韩立马良久,谓岛曰:作“‘敲’字佳矣。”遂与并辔而归,流连论诗,与为布衣之交。
7.下列句子朗读停顿不正确的一项是( )
A.岛/初赴举/京师 |
B.时/韩愈/吏部权京兆尹 |
C.岛/俱对/所得诗句/云云 |
D.遂/与/并普而归 |
8.下面句中加点的“之”字用法不同于其他三项的是( )
A.炼之未定 |
B.伯牙鼓琴,锤子期听之 |
C.一日曝书画,有一牧童见之 |
D.杨氏之子 |
9.文中的“岛”指的是
材料一
我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的莱畦(qí xí),光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒(zăn cuán)成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
——鲁迅《朝花夕拾》
材料二我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡、跳鱼儿,贝壳,猹……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站 住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴后,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说,“水生,给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个二十年前的闰土,只是黄瘦些,脖子上没有银项圈罢了。“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……”
——鲁迅《故乡》
材料三这去的三个月的创作,我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解,隔膜。造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。……但著者的本意却是在表出“人生来是一气的,后来却隔离了”这一根本观念。
——茅盾《评四五六月的创作》
10.用“√”标出材料一中加点字的正确读音。
11.阅读材料一,用“ ”标出与“但那时却是我的乐园”相照应的一句话,从文中你读出了作者怎样的思想感情?
12.材料一第二段中,你觉得哪句话写得好?用“﹏﹏﹏”标出,并说说你的体会
13.简要概括材料一、材料二主要讲了什么。
材料一:_______________________________
材料二:_________________________________
14.材料一描写了哪几个季节的景色?请简要说明理由。
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15.理解材料二中画线句子中的“厚障壁”需要阅读材料_____和材料_____。
“厚障壁”是什么意思?为什么说这“厚障壁”是“可悲”的?
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十八般武艺,样样都是好戏,你的拿手好戏是什么?写下来,和同学们一起分享。要求:(1)选择的材料要能充分表达“拿手”这一中心意思;(2)安排好所选材料的叙述顺序,结构条理清晰:(3)重点部分写具体,语言生动优美;(4)不少于450字。