学进去-教育应平等而普惠

辽宁省沈阳市铁西区2020年小升初语文试卷试题

类型:小升初真题
年份:2020
年级:六年级
题数:13
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难度系数: 难度系数:0.65
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1.加点字读音不正确的一组是()
A.奄奄一息(yǎn yǎn) 而不舍(qiè)  役(pú)
B.粗(cāo) 娴(shú)  野(mán)
C.夷不屑(bǐ)   乐(yù) 追会(diào)
D.见微知(zhù) 司空见(guàn) 消(shì)
难度系数: 难度系数:0.65
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2.选出词语书写不正确的一项是()
A.骆驼 徘徊 宽慰 幼稚
B.梁缸 僻静 步於 蟋蟀
C.寂寞 防御 沸腾 彩绘
D.明媚 书藉 残暴 惊惶
难度系数: 难度系数:0.65
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3.下列关联词语运用不正确的一项是()
A.因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。
B.老班长不仅瘦得只剩下皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,而且还一直用饱满的情绪鼓励着我们。
C.无论时间多么紧张,他每天晚上都挤出时间阅读名著。
D.如果没有老师的耐心帮助和教育,我就不会有这么大的进步。
难度系数: 难度系数:0.65
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4.下列文章在表达上表述不正确的一项是()
A.《匆匆》和《那个星期天》在表达情感方式的不同点是,《匆匆》是把情感直接地表达出来。《那个星期天》更多地将情感融入人、事、景物中,间接表达出来。
B.一篇文章好的开头,可以激发读者阅读的兴趣;一个好的结尾,可以增强文章的感染力,令人回味无穷。
C.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天。这几天最能表现北京独特的习俗,所以要详写。
D.《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所做的演讲,阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。这是一篇记叙文。
难度系数: 难度系数:0.85
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5.选出下列作家作品内容不正确的一项是()
A.汤姆·索亚是美国作家马克·吐温笔下著名的儿童形象。
B.《骑鹅历险记》作者瑞典塞尔玛·拉格洛芙。是享誉世界的儿童文学作品。
C.《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇散文,作者以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨。
D.《鲁滨孙漂流记》是美国的丹尼尔·笛福创作的一部浪漫主义文学著作,采用自述的方式讲述了一个情节曲折、细节生动的传奇故事。
难度系数: 难度系数:0.65
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6.下面语句中,不是良好的学习习惯的一项是( )
A.我现在几乎每天都要读课外书,而且读的大多是名著,阅读品味也在提高。
B.我习惯边读书边思考,用旁批或笔记把心得写下来。
C.我每次完成习作后都不做修改,也不让别人修改。
D.我碰到不懂的问题随时向别人请教,或者去读书、查资料,琢磨解决问题的办法。
难度系数: 难度系数:0.65
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7.选出句子中没有正确引用名人名言的一项是( )
A.正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。
B.“不要紧,我身体还硬实!”他抬起头,望着夜色弥漫的草地,好久,采用低沉的声音说。
C.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”
D.时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的。鲁迅先生的这句名言是提醒我们要珍惜时间,努力学习。
难度系数: 难度系数:0.65
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8.开展辩论会时,辩论前都要充分的准备。其中()项不属于辩论前的充分准备。
A.有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观点的材料,也要搜集能反驳对方观点的材料。
B.选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。
C.对方陈述时,要注意倾听,抓住对方的漏洞。
D.根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多,可以把要点记在卡片上。
难度系数: 难度系数:0.85
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9.课内古诗
(1)“______________,脉脉不得语。”——《迢迢牵牛星》
(2)《石灰吟》中“____________,要留清白在人间。”这两句诗句的意思是:____________________________
(3)“______________________,任尔东西南北风。”——郑燮《竹石》
(4)“今夜月明人尽望,_________________。”出自古诗《______》
2.古诗、名句
(1)读书须用意,__________________。
(2)______________________,事非经过不知难。
(3)百川东到海,______________。少壮不努力,老大徒伤悲。——《长歌行》
(4)____________________,西出阳关无故人。——《送元二使安西》
3.文言文积累
(1)虽与之俱学,__________________。___________________?曰:非然也。——《学弈》
(2)孔子不能决也。两小儿笑曰:“___________”出自课文《______》
难度系数: 难度系数:0.65
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课内阅读(节选)

十六年前的回忆(节选)

①局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说 不是常对你说吗   我是不能轻易离开北京的   你要知道现在是什么时候   这里的工作多么重要   我哪能离开呢   母亲只好不再说什么了。

②在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。……

③父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。


10.选文第②段运用哪些描写方法表现人物品格?
______________________

11.结合加点的词语,体会人物的精神品质。
________________________

12.细读第①段文字,体会对比写法的好处。
___________________________

13.为划线语句补全标点符号。
难度系数: 难度系数:0.65
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课内语段(节选)

真理诞生于一百个问号之后(节选)

(1)有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。

(2)纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。

……

(3)更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次,他发现儿子睡觉的时候,眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪:为什么睡觉时眼珠会转动?这会不会与做梦有关?会是什么关系呢?阿瑟林斯基带着一连串的疑问,对自己八岁的儿子进行了实验,结果表明:脑电波的变化与做梦有关。接着,他又对二十名成年人进行了反复的观察实验,最后得出结论:睡眠中眼珠快速转动的时候,人的脑电波也会发生较大的变化,这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果,成为心理学家研究做梦的重要依据。


14.课文的主要观点是什么?
____________________________

15.选文(3)列举了怎样的事例来证明观点的。
_______________________________

16.体会(2)段中划线语句的语言表达特点。
_______________________________
难度系数: 难度系数:0.40
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课外阅读

老师领进门

刘绍棠

1942年正月新春,我不满6周岁,就到邻村小学去读书。

这个小学坐落在关帝庙的后殿,只有一位老师,教四个年级。四个年级四个班,四个班只有四十人。老师姓田,十七岁就开始了小学教师生涯,执教四十年,桃李满门,弟子不下三千。田老师很有口才,文笔也好。

开学头一天,我们排队进入教室。每个一年级小学生,配备一个三年级的学兄带笔。田老师先给二年级和四年级同学上课,让三年级的学兄把着一年级学弟的小手,描红摹纸。红摹纸上,一首小诗:一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。轮到给一年级上课时,田老师先把这首诗念一遍,串讲一遍,然后,以这四句诗为内容,编出一段故事,讲得娓娓动听。我还记得,故事的大意是:一个小孩儿,牵着妈妈的衣襟儿,去姥姥家,一口气走出二三里。娘俩路过一个小村子,只有四五户人家,正在做午饭,家家冒炊烟。两个人走累了,看见路边有六七座亭子,就走过去歇脚。亭子外边,花开得茂盛,小孩儿越看越喜爱,伸出指头点数,嘴里念叨着:“……八枝,九枝,十枝”八楼,他想折一枝来,戴在耳朵上,把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手 ,妈妈就喝住他,说“你折一折,他折一折,后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话,就缩回了手。后来,花越开越多,数也数不过来了,此地就变成了一座大花园……

我听得入迷,恍如身临其境。田老师戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级学兄捅了我一下,我才惊醒。那时候田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事。有如点点春雨入地。从事文学创作需要丰富的想象力,在这方面田老师培育了我,给我开了窍。

我回家乡去,在村边、河畔,堤坡,遇到田老师拄杖散步,仍然像四十年前的一年级小学生那样, 恭恭数数地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成荫啊!”

十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。


17.查字典解释字意,再联系上下文理解词义。
“临”字的解释:(1)从上向下看,在高处朝向低处。(2)到,来。(3)遭遇,碰到。
(4)挨着,靠近。(5)照样子摹仿字画。“身临其境”的“临”的意思是(______).
身临其境:____________________

18.田老师的言传身教对“我”产生了哪些影响?
________________________________

19.文中哪些地方可以看出“田老师很有口才,文笔也好”?
___________________________________

20.文中的“这不过是无心插柳柳成荫啊!”是田老师说的,你知道这句话的含义吗?从这句话中,你感受到了什么?
含义:________________________
感受:_____________________________

21.对文章主要内容的理解,表达准确的一项是()。
A.文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才,文笔也好。”
B.文章重点写了田老师教学生一首小诗,他以诗为内容,编了一段故事。
C.作者回忆了童年时代,在启蒙教师的启发引导下,从小受到文学感染,在心田里播下了文学的种子,表达作者尊敬老师、热爱老师,对老师深深的感激之情。

22.对“十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。”的含义及作用理解恰当的一项是( )
A.文末点题,表达了作者对老师的感激之情。
B.文末的“十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘“ 是全文的点睛之笔,作者用格言式的语句,说明了教育对人的巨大影响,感谢老师对自己的启蒙教育。
C.全文的点睛之笔,说明教育对人的巨大影响,表达了作者对老师的感谢。

23.田老师是一位怎样的老师?你喜欢这位田老师吗?请说说理由。
_____________________________________

24.做一处批注。
难度系数: 难度系数:0.40
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25.习作
题目:让真情自然流露
提示:生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验。如,“激动 欣慰 欣喜若狂……”或者“愤怒 愧疚 忐忑不安……”。选择一种你印象最深的感受,把事情的经过写具体。如果在事情的发展过程中,情感有变化,要把情感的变化写清楚。试着用叙述和抒情相结合的方法,表达自己的真实情感。要求书写工整、美观,字迹工整,不写错别字。400字以上。
试卷分析
试题总体分析
难易度分析
知识点分析