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难度系数：0.65 
答案解析
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1．我会拼，也会写。
shēn tǐ fēi cháng kuài lè yǐ jīng
cǎo fáng dōng xuě zhāo hu jiā xiāng
shēn tǐ fēi cháng kuài lè yǐ jīng
cǎo fáng dōng xuě zhāo hu jiā xiāng
2．我会用多种方法识字。
（1）本学期，我认识了许多带有“扌”的字，它们大都与手有关系，我会写（______）、（______）、（______），并能用里面的一个字组词（______）。
（2）我会用音序查字法查字典，比如“现”字，知道了读音xiàn，可先找大写字母（______），再找音节（______），组词为（______）。
（3）加一加：禾—秋（秋天） 足—______（______）
减一减：连—车（汽车） 房—______（______）
（1）本学期，我认识了许多带有“扌”的字，它们大都与手有关系，我会写（______）、（______）、（______），并能用里面的一个字组词（______）。
（2）我会用音序查字法查字典，比如“现”字，知道了读音xiàn，可先找大写字母（______），再找音节（______），组词为（______）。
（3）加一加：禾—秋（秋天） 足—______（______）
减一减：连—车（汽车） 房—______（______）
3．我会选。（读一读，在正确的读音下面画“___”）
（1）春天，小松鼠把一粒种（zhǒng zhòng）子种（zhǒng zhòng）在地里。
（2）周末，姐姐帮妈妈干（gān gàn）家务活，把家里打扫得干（gān gàn）干净净。
（3）我觉（jué jiào）得小朋友晚上应该早点睡觉（jué jiào）。
（1）春天，小松鼠把一粒种（zhǒng zhòng）子种（zhǒng zhòng）在地里。
（2）周末，姐姐帮妈妈干（gān gàn）家务活，把家里打扫得干（gān gàn）干净净。
（3）我觉（jué jiào）得小朋友晚上应该早点睡觉（jué jiào）。
4．照样子，我会写。
（1）例：左—（右） 远—（______） （______）—今 有—（______）
（2）例：—（辆）车 一（______）树叶 一（______）小溪
（3）例：碧绿碧绿的（叶子）
雪白雪白的（______） 火红火红的（______）
（1）例：左—（右） 远—（______） （______）—今 有—（______）
（2）例：—（辆）车 一（______）树叶 一（______）小溪
（3）例：碧绿碧绿的（叶子）
雪白雪白的（______） 火红火红的（______）
5．我会选。
青 清
（1）远处有（______ ）山，近处有（______ ）（______ ）的小溪。
再 在
（2）放学了，小明（______ ）教室门口和老师（______ ）见。
青 清
（1）远处有（
再 在
（2）放学了，小明（
6．我会照样子写句子。
例：小猴子抱着西瓜往回走。
小猴子（高兴）地抱着（大大）的西瓜往回走。
（1）小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子（______）地游到小公鸡身边。
（2）小鱼喜欢在荷叶下游玩。
小鱼喜欢在（______）的荷叶下游玩。
例：小猴子抱着西瓜往回走。
小猴子（高兴）地抱着（大大）的西瓜往回走。
（1）小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子（______）地游到小公鸡身边。
（2）小鱼喜欢在荷叶下游玩。
小鱼喜欢在（______）的荷叶下游玩。
7．我能按课文内容填空。
（1）“举头望明月，______________。”这句诗出自唐代大诗人______的《________》。我还知道他写的诗《__________》。
（2）宋代诗人杨万里的《_______》是一首描写夏天的古诗，诗中的“小荷才露（______）（______）（______），（______）有蜻蜓（______）上头”一句极富有画面感。
（3）人（______）初，性本善，性（______）近，习（______）（______）。
（4）中国姓氏有很多，请试着写三个：（______）、（______）、（______）。
（1）“举头望明月，______________。”这句诗出自唐代大诗人______的《________》。我还知道他写的诗《__________》。
（2）宋代诗人杨万里的《_______》是一首描写夏天的古诗，诗中的“小荷才露（______）（______）（______），（______）有蜻蜓（______）上头”一句极富有画面感。
（3）人（______）初，性本善，性（______）近，习（______）（______）。
（4）中国姓氏有很多，请试着写三个：（______）、（______）、（______）。
阅读理解。
8．选择合适的词语填在文中的括号里。
吃 洗 背
9．在选文中的“____”上补写句子。
10．丁零零，闹钟响了，此时元元是怎么想的？
__________________________
11．小朋友，你认为一分钟能做什么呢？请写一写。
_______________________
一分钟（节选）
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。他很快地（ ）了脸，（ ）了早点，就（ ）着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是__________。”
8．选择合适的词语填在文中的括号里。
吃 洗 背
9．在选文中的“____”上补写句子。
10．丁零零，闹钟响了，此时元元是怎么想的？
11．小朋友，你认为一分钟能做什么呢？请写一写。
小 闹 钟
小闹钟想为朋友们做点事。
大清早，小闹钟来到猫头鹰的家。它看见地上放着一本翻开的日记，上面记着：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任务。”“哦，猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，应该让它好好睡觉。”小闹钟离开了猫头鹰的家。
小闹钟走到小兔子的家，看见墙上贴着一张作息时间表，上面写着：“6点15分做早操。”小闹钟一瞧，小兔子已经在院子里做早操了，不用叫醒它了。
小闹钟走到小熊的家。小熊的桌子上有一张纸，上面写着一行大大的字：“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。”可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。小闹钟就使劲闹起来：“滴铃铃，滴铃铃，该起床了！”
小熊爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。”小闹钟说：“滴答，滴答，不谢，不谢！咱们是好朋友嘛。”
有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。
12．小闹钟的朋友有
①猫头鹰 ②小兔子 ③小狗 ④小熊
13．短文中有两个描写声音的词，用“ ”画出来。
我还能再写两个和声音有关的词语：
14．小闹钟对小熊有什么帮助？从短文中找出来，用“﹏﹏﹏”画出来。
15．你喜欢小闹钟吗？你想对它说些什么？
16．快乐写话，我能行！
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通知人：________________ 通知时间：________________
通 知
明天早上八点，请参加庆“六一”文艺演出的各班同学，在学校演播厅门前集合。
少先队宣传组
2019年5月30日
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通知人：________________ 通知时间：________________
