全一卷
北京申办2022年冬季奥运会成功,这是中国体育事业发展史上的一座里程(bēi)____。首都北京获得了“双奥之城”的头(xián)____。人们将这份荣(yù)____(zhuǎn)____化为投身全民健身活动的积极行动。不论是炎炎夏日,还是寒冬(là)___月,总能看到人们(duàn)____(liàn)____的身影。热爱体育的人们使这座历史悠久的城市洋溢着(bó)____(bó)____生机。
(1)剥削(xuē) 一缕(lǚ) 幅度(fǔ) 哄堂大笑(hōng)
(2)窜过(cuān) 瑰丽(guī) 凶悍(hàn) 卓有成效(zhuó)
(3)喧哗(huá) 鼻祖(bí) 憧憬(chōng) 养尊处优(chù)
(4)英俊(jùn) 侵蚀(shì) 阻击(zǔ) 积劳成疾(jí)
(1)插秧 残暴 生绣 赤裸裸
(2)捐赠 栗子 揉皱 杂绊儿
(3)展览 抽屉 机械 麦牙糖
(4)耸肩 裂逢 匪徒 圣诞树
A.重于泰山 | B.尊师重教 | C.情深义重 | D.军事重地 |
A.你 | B.谁 | C.判断 | D.成熟 |
A.通夜不寝 | B.畅通无阻 | C.中西贯通 | D.通晓古今 |
喜爱舞蹈的小林问妈妈,怎样才能提高自己的舞蹈水平。妈妈说:“要学会一种技艺,可不是容易的事。正所谓‘_____’,没有一定的经验积累,就不会有很高的造诣。”
A.为是其智弗若与?曰:非然也 | B.操千曲而后晓声,观千剑而后识器 |
C.人非生而知之者,孰能无惑 |
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于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
10.作者在描写时间怎样匆匆流过时用词不同,如“过去”“跨过”,请你从文中再找出至少三处类似的词语,先用横线画出这些词语,再联系这些词语,说说你体会到了什么。
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11.根据重点语句,填写表格。
重点语句 | 蕴含的复杂情感 |
我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去 | _______ |
我掩面叹息 | _______ |
12.作者通过吃饭、洗手等生活细节具体描述日子去来得匆匆。回顾你的校园生活,仿照节选段落,从不同方面写一写小学时光的匆匆而逝。
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小嘎子和老钟叔
①老钟叔是地区队的侦察排长,名叫钟亮。他多年从事侦察工作,多次出色完成侦察任务。因为生病,老奶奶将他隐蔽在偏僻的韩家祠堂里。韩家败落,已十多年不住人了,满院子尽是野草藤蒿,荒得像座古庙。又因为这地方的大门终年给一把铃铛大锁倒锁着,不论是敌人,还是一般群众,都没有对这儿生过疑心。一年多中,很多同志秘密在这里养伤,从不曾出过岔子。
②这老钟叔虽然三十多岁了,身上又有病,可嘎子缠着他时,他却没有一点儿不耐烦。一天到晚乐呵呵的,唱小曲、破谜语、编快板、说笑话儿,给小嘎子讲英雄故事……转眼就和嘎子成了撕不开扯不断的朋友了。
③现在,小嘎子揣好给老钟叔的食物,打北屋出来,兴奋地直奔东墙根去。在那里,一排儿戳着十几个苇个子,好像贴墙立着的一扇大屏风。他若无其事地走上前去,假装转圈玩,回身看看四下无人,便把第三个苇个子轻轻挪开,一侧身,就从缝儿里钻进去了。然后又回身把苇个子原封摆好,猫着腰,在那苇与墙之间的小夹道中往前摸,又钻过一个窟窿,几经辗转才轻悄悄地来到南屋,推开那块独扇的小门儿。
④小门推开了,屋子里一片昏黑,老钟叔坐在烂草上,“凿壁偷光”似的就着一道亮儿在弄一件什么东西。小嘎子近前一看,惊喜得跳起来。原来老钟叔削成了一把木头手枪。啊,削得多么精巧呀!
⑤小嘎子咂着小嘴儿,像眼珠子一样捧在手里:“哎呀呀,叫我可怎么谢你吧?”
⑥“你当这是给你的吗?”老钟叔故意慢吞吞地逗他说。
⑦“不给我给谁?”嘎子疑惑了。
⑧“给呀——给一个勇敢、聪明、坚决抗日的小英雄!”
⑨“他是谁?他在哪儿?”
⑩“你猜。”
⑪小嘎子两个眼珠子骨碌一转,叫一声:“猜着啦! ——就是我!”说着,他做个拉栓的姿势,闭上左眼,朝着坯缝儿一瞄,喊道:“狗汉奸!哪厢逃走! ——啪!”
⑫“噓——街上都听见了!”老钟叔连忙指指窗外,止住他,可一股柔和的笑纹纹,却从心底涌上脸来。“好,送你就送你吧。可你要当得起勇敢、聪明、坚决抗日的小英雄啊!”
⑬“那是当然!”小嘎子把“手枪”往腰里一别,挺起小胸脯,“一二一,一二一!”满屋子开起正步来,刚刚转得两圈,却忽地朝前一扑,搂住老钟叔的脖子满怀期待地问:“老钟叔,我想跟你当个侦察员去,要我不?”
⑭老钟叔把大手扣在他头顶上,笑了笑,一股老侦察员的自豪感油然而生:“好嘎子,当侦察员要经得住考验和锻炼。不光得勇敢,还得遇事沉着!”
⑮“啊!那怎么就能沉着了呢?”
⑯“一句话,得有革命到底的铁心一颗!”老钟叔挺直了腰板说,“你要真想干我们这一行,我就再讲个英雄的故事给你听。”
⑰小嘎子被老钟叔感染了,他拿定了主意,要做一个保家卫国的战士,激动得连忙收起“手枪”,一屈腿跪坐在老钟叔的对面,凝起神来细听。
(节选自徐光耀《小兵张嘎》,有删改)
13.边读短文边思考,照样子,将表格填写完整。
段落 | 概括主要内容 | 老钟叔的特点 |
第①②段 | 特点1:侦察经验丰富 | |
特点2: | ||
特点3: | ||
第③~⑰段 | 特点1: | |
特点2: | ||
特点3: |
14.将对第①段中“从不曾出过岔子”的原因分析正确的一项。( )
A.韩家祠堂的居住环境好,适宜生病养伤的同志好好休息。 |
B.韩家祠堂位置偏僻,大门终年给一把大锁倒锁着,不住人。 |
C.韩家祠堂满院子尽是野草藤蒿,而且院子中岔路较多。 |
15.把短文中描写嘎子情感变化的词语,填写在括号里。
兴奋——
16.阅读这篇短文后,老师和同学们针对嘎子的形象进行了交流。老师说:“我们在阅读小说时,把握住主要情节,抓住具体的细节描写,可以更好地感受人物形象。读了这篇短文,你认为嘎子最突出的特点是什么?是从哪里感受到的呢?”
下面轮到你发言了,你会怎样与大家交流呢?请写一段发言。
材料一:
要进院子先得入门,四合院好比一本大书,这大门就是封面。人们见到一本书,都先看封面,了解一下它是谁写的,什么内容,四合院也一样,生人到此,在门前一站,上下左右一瞧,对这家主人就能知道个大概其,是官宦还是商民?若是官员又是什么品级?是否王公贵族?有什么爵位?受什么封赏?从这大门,上都能找到记号,看到标志。如果要进去拜访,知道这些就不致失礼露怯。
(摘自邓友梅《四合院》,有删改)
材料二:四合院,顾名思义,“四”就是东西南北四个方向,“合”就是组合,“院”就是庭院。四个方向的单个房屋把一个庭院围合在中间。四合院是中国传统住宅建筑的最主要形式。在全国各地都能找到具有四合院特征的建筑,其中以北京四合院最典型。人们在描述四合院规模的时候,一般喜欢用“进”。简单来说,“进”就是院落,一进就是一个院落,以此类推。院落是四合院空间的基本单元,北京四合院是由一个个的院落组合而成的。常见的空间类型有:一进院落、二进院落、三进院落、四进院落及一些大型复合型院落。标准的四合院是三进院落。这里所谓的“标准”,是指它包含了北京四合院的所有必要特征,并满足三代同堂这样一种中国普遍的家庭模式的居住需求。
材料三:七百多年前的元朝把都城建在大都,也就是今天的北京。元大都的规划方式,就是把各个四合院住宅进行统一的归置,住宅与住宅间形成的交通空间,就是“胡同”。到了明清乃至民国,四合院住宅不断发展完善,北京的住宅就有了“北京四合院”这个专有名词。
材料四:下面以三进四合院为例,鸟瞰一个标准四合院的组成。
四合院的建筑有一套固定的规格:北面称正房,坐北朝南;东西面称厢房;南面称倒座房。中间是院子,整体由抄手游廊贯通。每个四合院都有一个入口,这就是正门,又叫街门或宅门。中国有“紫气东来”的说法,认为祥瑞的事物都来自东南方,所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。
(材料二至四均摘自谢小振《四合院里的小时候》,有删改)
材料五:胡同和四合院是一体。胡同两边是若干四合院连接起来的。胡同、四合院,是北京市民的居住方式,也体现着城市文化。四合院是一个盒子。北京人理想的住家是“独门独院”。北京人也很讲究“处街坊”“远亲不如近邻”“街坊里道”的,谁家有点事,婚丧嫁娶,都得“随”一点“份子”,道个喜或道个恼,不这样就不合“礼数”。但是平常日子,过往不多,除了有的街坊是棋友,“杀”一盘;有的是鸟友,不约而同,各晃着鸟笼,到天坛城根、玉渊潭去“会鸟”。
(摘自汪曾祺《胡同文化》,有删改)
17.结合材料判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)元朝时就有了“北京四合院”这个专有名词。(____)
(2)标准四合院在建筑形式上讲究东西对称。(____)
(3)正房在后罩房的南面,在倒座房的北面。(____)
(4)中国有“紫气东来”的说法,四合院正门全建在院落的东南角。(____)
18.综合运用以上阅读材料,在“各具特色的民居”调查活动中发言。在表格中简要写出你的发言提纲。
(1)根据对材料的整体把握,给发言拟个题目,写在表格中。
(2)列出发言提纲(可以用文字、图示等形式呈现)。
具体要求:
题目与提纲相符合;
在提纲中注明详略安排;
详细发言的部分,要体现出对至少两个不同材料的综合运用。
题目:《____》 | |
提 纲 | ____________ |
19.针对详细发言的部分,你会从材料中选择哪些语句、图示来具体说明?把它们写出来,并在进行简要批注。
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20.阅读了以上五个材料后,我产生的新思考或者新问题是:_________。带着新的发现,我将继续学习和探索。
题目1:漫画是画家从生活中取材,用简单而夸张的手法描绘生活或时事,讽刺、批评或表扬某些人、某些事的图画。你能不能从右面这幅丰子恺先生的漫画《你给我削瓜,我给你打扇》体会到漫画家的用意呢?漫画家的用意就蕴含在图意中。把这幅漫画的图意及你的想法写下来吧,题目自拟。
题目2:天地之间有许多美妙的声音:泉水的叮咚声、悠扬的乐曲声、朋友的问候鼓励、厨房传来的炒菜声……美妙的声音传递出美好的情感。你觉得哪种声音是美妙的?这美妙的声音又传递出怎样美好的情感呢?请以“美妙的声音”为话题,写一篇文章。题目自拟。
题目:________________