全一卷
1.设集合
,集合
,则
( )



A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
2.设i是虚数单位,则复数

A.-i | B.-3i | C.i | D.3i |
3.执行如图所示的程序框图,输出S的值是()


A.![]() | B.![]() | C.-![]() | D.![]() |
4.下列函数中,最小正周期为
且图象关于原点对称的函数是( )

A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
5.过双曲线
的右焦点且与x轴垂直的直线交该双曲线的两条渐近线于A、B两点,则|AB|=( )

A.![]() | B.2![]() | C.6 | D.4![]() |
6.用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中比40000大的偶数共有
A.144个 | B.120个 | C.96个 | D.72个 |
7.设四边形ABCD为平行四边形,
,
.若点M,N满足
,则
( )




A.20 | B.15 | C.9 | D.6 |
8.设
,
都是不等于
的正数,则“
”是“
”的





A.充要条件 | B.充分不必要条件 |
C.必要不充分条件 | D.既不充分也不必要条件 |
9.如果函数
在区间
上单调递减,则mn的最大值为


A.16 | B.18 | C.25 | D.![]() |
10.设直线l与抛物线
相交于A,B两点,与圆
相切于点M,且M为线段AB的中点.若这样的直线l恰有4条,则r的取值范围是


A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
11.在
的展开式中,含
的项的系数是 (用数字作答).


12.
.

13.某食品的保鲜时间y(单位:小时)与储存温度x(单位:
)满足函数关系
(
为自然对数的底数,k、b为常数).若该食品在0
的保鲜时间设计192小时,在22
的保鲜时间是48小时,则该食品在33
的保鲜时间是______ 小时.






14.如图,四边形ABCD和ADPQ均为正方形,它们所在的平面互相垂直,动点M在线段PQ上,E、F分别为AB、BC的中点.设异面直线EM与AF所成的角为
,则
的最大值为 .




15.已知函数
,
(其中
).对于不相等的实数
,设
,
.
现有如下命题:
(1)对于任意不相等的实数
,都有
;
(2)对于任意的a及任意不相等的实数
,都有
;
(3)对于任意的a,存在不相等的实数
,使得
;
(4)对于任意的a,存在不相等的实数
,使得
.
其中的真命题有 (写出所有真命题的序号).






现有如下命题:
(1)对于任意不相等的实数


(2)对于任意的a及任意不相等的实数


(3)对于任意的a,存在不相等的实数


(4)对于任意的a,存在不相等的实数


其中的真命题有 (写出所有真命题的序号).
16.设数列
的前
项和
,且
成等差数列.
(1)求数列
的通项公式;
(2)记数列
前
项和
,求使
成立的
的最小值.




(1)求数列

(2)记数列





17.某市A,B两所中学的学生组队参加辩论赛,A中学推荐3名男生,2名女生,B中学推荐了3名男生,4名女生,两校推荐的学生一起参加集训,由于集训后队员的水平相当,从参加集训的男生中随机抽取3人,女生中随机抽取3人组成代表队
(1)求A中学至少有1名学生入选代表队的概率.
(2)某场比赛前,从代表队的6名队员中随机抽取4人参赛,设X表示参赛的男生人数,求X得分布列和数学期望.
(1)求A中学至少有1名学生入选代表队的概率.
(2)某场比赛前,从代表队的6名队员中随机抽取4人参赛,设X表示参赛的男生人数,求X得分布列和数学期望.
18.一个正方体的平面展开图及该正方体的直观图的示意图如图所示,在正方体中,设
的中点为
,
的中点为

(1)请将字母
标记在正方体相应的顶点处(不需说明理由)
(2)证明:直线
平面
(3)求二面角
的余弦值.





(1)请将字母

(2)证明:直线


(3)求二面角

19.如图,A,B,C,D为平面四边形ABCD的四个内角.

(1)证明:
(2)若
求
的值.

(1)证明:

(2)若


20.如图,椭圆E:
的离心率是
,过点P(0,1)的动直线
与椭圆相交于A,B两点,当直线
平行于
轴时,直线
被椭圆E截得的线段长为
.

(1)求椭圆E的方程;
(2)在平面直角坐标系
中,是否存在与点P不同的定点Q,使得
恒成立?若存在,求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.








(1)求椭圆E的方程;
(2)在平面直角坐标系


21.已知函数
,其中
.
(1)设
是
的导函数,评论
的单调性;
(2)证明:存在
,使得
在区间
内恒成立,且
在
内有唯一解.


(1)设



(2)证明:存在




