全一卷
1.复数等于 ( )
A. | B. | C. | D. |
2.设集合,.若,则 ( )
A. | B. | C. | D. |
3.我国古代数学名著《算法统宗》中有如下问题:“远望巍巍塔七层,红光点点倍加增,共灯三百八十一,请问尖头几盏灯?”意思是:一座7层塔共挂了381盏灯,且相邻两层中的下一层灯数是上一层灯数的2倍,则塔的顶层共有灯
A.1盏 | B.3盏 |
C.5盏 | D.9盏 |
4.如图,网格纸上小正方形的边长为,粗实线画出的是某几何体的三视图,该几何体由一平面将一圆柱截去一部分所得,则该几何体的体积为( )
A. | B. | C. | D. |
5.设x,y满足约束条件则z=2x+y的最小值是( )
A.-15 | B.-9 | C.1 | D.9 |
6.安排3名志愿者完成4项工作,每人至少完成1项,每项工作由1人完成,则不同的安排方式共有
A.12种 | B.18种 | C.24种 | D.36种 |
7.甲、乙、丙、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛的成绩.老师说:你们四人中有2位优秀,2位良好,我现在给甲看乙、丙的成绩,给乙看丙的成绩,给丁看甲的成绩.看后甲对大家说:我还是不知道我的成绩.根据以上信息,则( )
A.乙可以知道四人的成绩 | B.丁可以知道四人的成绩 |
C.乙、丁可以知道对方的成绩 | D.乙、丁可以知道自己的成绩 |
8.执行下面的程序框图,如果输入的,则输出的
A.2 | B.3 | C.4 | D.5 |
9.若双曲线(,)的一条渐近线被圆所截
得的弦长为2,则的离心率为
A.2 | B. | C. | D. |
10.已知直三棱柱中,,,,则异面直线与所成角的余弦值为
A. | B. | C. | D. |
11.若是函数的极值点,则的极小值为.
A. | B. | C. | D. |
12.已知是边长为2的等边三角形,为平面内一点,则的最小值是
A. | B. | C. | D. |
13.一批产品的二等品率为,从这批产品中每次随机取一件,有放回地抽取次,表示抽到的二等品件数,则____________.
14.函数()的最大值是__________ .
15.(2017新课标全国II理科)等差数列的前项和为,,,则____________ .
16.已知是抛物线的焦点,是上一点,的延长线交轴于点.若为的中点,则____________ .
17.的内角的对边分别为,已知.
(1)求;
(2)若,面积为2,求.
(1)求;
(2)若,面积为2,求.
18.(题文)(2017新课标全国II理科)海水养殖场进行某水产品的新、旧网箱养殖方法的产量对比,收获时各随机抽取了100 个网箱,测量各箱水产品的产量(单位:kg).其频率分布直方图如下:
(1)设两种养殖方法的箱产量相互独立,记A表示事件:“旧养殖法的箱产量低于50 kg,新养殖法的箱产量不低于50 kg”,估计A的概率;
(2)填写下面列联表,并根据列联表判断是否有99%的把握认为箱产量与养殖方法有关:
(3)根据箱产量的频率分布直方图,求新养殖法箱产量的中位数的估计值(精确到0.01).
附:,
(1)设两种养殖方法的箱产量相互独立,记A表示事件:“旧养殖法的箱产量低于50 kg,新养殖法的箱产量不低于50 kg”,估计A的概率;
(2)填写下面列联表,并根据列联表判断是否有99%的把握认为箱产量与养殖方法有关:
| 箱产量<50 kg | 箱产量≥50 kg |
旧养殖法 | | |
新养殖法 | | |
(3)根据箱产量的频率分布直方图,求新养殖法箱产量的中位数的估计值(精确到0.01).
附:,
19.如图,四棱锥P-ABCD中,侧面PAD是边长为2的等边三角形且垂直于底面,是的中点.
(1)证明:直线平面;
(2)点在棱上,且直线与底面所成角为,求二面角的余弦值.
(1)证明:直线平面;
(2)点在棱上,且直线与底面所成角为,求二面角的余弦值.
20.设O为坐标原点,动点M在椭圆C上,过M作x轴的垂线,垂足为N,点P满足.
(1)求点P的轨迹方程;
(2)设点在直线上,且.证明:过点P且垂直于OQ的直线过C的左焦点F.
(1)求点P的轨迹方程;
(2)设点在直线上,且.证明:过点P且垂直于OQ的直线过C的左焦点F.
21.已知函数且.
(1)求a;
(2)证明:存在唯一的极大值点,且.
(1)求a;
(2)证明:存在唯一的极大值点,且.
22.在直角坐标系中,以坐标原点为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为.
(1)为曲线上的动点,点在线段上,且满足,求点的轨迹的直角坐标方程;
(2)设点的极坐标为,点在曲线上,求面积的最大值.
(1)为曲线上的动点,点在线段上,且满足,求点的轨迹的直角坐标方程;
(2)设点的极坐标为,点在曲线上,求面积的最大值.
23.已知,,,证明:
(1);
(2).
(1);
(2).