全一卷
(1)大漠孤烟直,
(2)
(3)
(4)无限山河泪,
(5)文天祥用鲜血和生命奏响的壮歌“
(6)根据关键词写诗句。
关键词:泥、奉献、花;诗句:
关键词:愿、思念,月;诗句:
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
南征①
杜甫
春岸桃花水,云帆枫树林。
偷生长避地,适远更沾襟。
老病南征日,君恩北望心。
百年歌自苦,未见有知音。
【注】(①此诗是大历四年(公元769年)春,杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。
2.这两首诗在体裁上都属于
3.请简要分析杜甫在两首诗中表达情感的异同。
【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
——《鱼我所欲也》
【乙】孟子见梁惠王,王曰:“叟!不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”孟子对曰:“王!何必曰利?亦有仁义而已矣。王曰:‘何以利吾国?’大夫曰:‘何以利吾家?’士、庶人曰:‘何以利吾身?’上下交征利,而国危矣。万乘①之国弑其君者必千乘之家千乘之国弑其君者必百乘之家。万取千焉,千取百焉,不为不多矣。
——节选自《孟子》
【注】①乘:古代用四匹马拉的一辆兵车叫一乘,诸侯国的大小以兵车的多少来衡量。②餍:音yàn,饱,满足。
4.解释下列句子中加点词的含义。
(1)所识穷乏者
(2)
(3)万钟于我何
(4)
5.下列选项中“之”字用法和意义与例句相同的一项定( )
例句:万乘
A.予独爱莲 | B.小大 |
C.送杜少府 | D.下视其辙,登轼而望 |
6.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)非独贤者有是心也
(2)未有仁而遗其亲者也。
7.给下列句子断句,(限5处)
万乘之国弑其君者必千乘之家千乘之国弑其君者必百乘之家
8.结合甲乙选文内容,请简要说明孟子在文中的主张。
材料一:
材料二:
保护“非遗”。中国在行动。2020年“文化和自然遗产日”期间,围绕“非遗传承健康生活”主题,全国各地举办了3700多项非遗展示活动,多项保护成果发布、火爆异常的“非遗购物节”、海量的线上云端展示,讲述着动人的非遗传承故事,诉说着非遗为人们带来的美好生活体验,也传达着“见人见物见生活”的非遗保护理念。
材料三:
由文化和旅游部主办的“云游非遗·影像展”活动登上了年轻人聚集的网络视频平台,其中非遗相关音乐在平台累计播放已达574亿次,时长约32亿小时。值得一提的是,庞大数字的背后,是1亿多“90后”“00后”网友的“流连忘返”。以昆曲这一门类为例。“90后”“00后”群体在过去一年内通过酷狗收听了27.5万次,播放时长累计超过16万小时。
(来源:“中国非物质文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆”网站)
9.根据材料一,你得到什么信息?
10.材料三主要运用了哪种说明方法?请举例说明并分析其作用。
11.材料三画线句中的“约”字能否删去?请简述理由。
12.现在,越来越多的年轻人开始成为非遗“守艺人”,如果让你加入非遗传承队伍,你打算怎么做?
“轻”阅读的分量并不轻
①如今的“轻”阅读,其实分量并不轻,能为人生“增重”,能为心灵赋彩,也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。
②数字时代,信息如海。不知不觉间,人们开始觉得,读书变“轻”了。
③厚重典籍浓缩于方寸之间,指尖滑动取代了书页翻动。行囊里不必随身携带图书,书房中也不至于因为汗牛充栋而变得拥挤逼仄。阅读的载体变轻薄了。
④书桌台灯让位给指尖掌上,移动阅读、零碎阅读成为日常。拿出阅读器,无论身处何地,都可以品读好文、遇见书香。阅读的场景变轻松了。
⑤电子书、有声书、立体书,在技术与设计的改变下,册页打通视觉、听觉的区隔,以更灵活多样的形态融入生活,感受读书之变、体验读书之美。阅读的方式变轻巧了。
⑥不同时代,都会产生每个时代独有的阅读体验与记忆。曾经翰墨书香,如今电子触屏,从纸上到“指上”,阅读一直在变“轻”,选择也更加个性、更加多元,这是社会与科技的进步。变“轻”,是潮流,不可逆,当然也无需逆。
⑦有人说,“轻”阅读固然有轻量、便捷的优势,也有轻浅、碎片之弊。言下之意,阅读还是应该“重”一点,在有限的时间里多读经典,以“重”阅读、深阅读来抵抗片段化阅读、碎片化思考。
⑧其实不然。“轻”阅读,指的是追求开卷之轻便,体验之轻灵。形式的“轻”与内容的“重”,二者并无矛盾,不必人为对立。轻便的阅读渠道,更有助于读者触及有分量的优质内容。
⑨人们常说,阅读能滋润精神世界,涵养品格气质,挣脱欲望束缚,使人生变得轻盈。这是阅读的魅力。读书,不是为了应付外界需求,而如人所言,是“使自己成为一个明白事理的人,使自己的生活充实而有意义”。从这个角度而言,如今的“轻”阅读,其实分量并不轻,能为人生“增重”,能为心灵赋彩,也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。或许,这就是阅读的“轻重”辩证法。
⑩曾经翰墨书香,如今手不释“机”。现代社会的高度数字化,给阅读生态带来空前巨大的影响。大量的碎片、低质、冗余、庸俗信息,伴随数字时代奔流而至,“轻”阅读因此遭受不少批评。的确,真正的阅读应该自带过滤与反省机制,静心筛选并留下足够优质厚重的思想沉淀,回馈心灵。所以,读书还是读屏,关键不在于形式,而是内容。
⑪先贤言,人不读书,则尘俗生其间,照镜则面目可憎,对人则语言无味。不读书,或许就不懂得“柳条折尽花飞尽”的别绪离愁,不懂“今人不见古时月”的岁月沧桑,也不懂“一蓑烟雨任平生”的冲淡豁达。一个人的成长底色,由所读之书来铺陈。而读书的多寡,也在一定程度上决定了心灵家园的广袤或贫瘠。所以,只要能打开更广阔的人生视野,遇见更诗意的精神世界,并最终“认识你自己”,不管“轻”还是“重”,不管是读“著于竹帛”之书还是电子触屏之书,什么方式都好,什么时候开始都不晚。
(选自《人民日报》2021年04月28日,有删改)
13.请概括本文的中心论点。
14.文中第⑥自然段中画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?
15.请结合文章内容,说说本文的论证思路。
16.联系文章,谈谈你对“轻”阅读的理解。
雪夜的老人
叶骑
①雪花纷纷扬扬落下来,散在我的脸上,像针,刺入肌肤,这痛告诉我,自己还在这个城市活着。
②寒冷,是这个城市,在这个夜晚,留给我唯一真实的印记。
③三年了,一千多个日夜,我三次告别父母,远走他乡,在这个城市开始自己的事业。但最终,三次创业换来的结局,是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡发笑,索性把这十五块钱,再换成三罐啤酒,一无所有,大概,不过如此吧。
④我拿出手机,突然有倾诉的欲望。但打给谁呢?爸妈?万万不能。朋友?能说真心话的又有几人?不如,就跟眼前的夜相对无言吧,何必倾诉,谁愿倾听?我坐在公园的长椅上,看着这个城市的灯火,突然忘了,在这个世界上有一种东西,你捂住嘴巴,它们就会从眼睛里跑出来。
⑤夜越来越深,气温几乎跌至冰点,整个公园除了自己这个失意人,已经找不到其他行人。
⑥我独自对着这茫茫夜色,雪花漫天飞舞。不知道什么时候,对面的长椅上来了一个老人。
⑦老实说,一开始,我并没有注意到老人的到来。兴许,他恰巧从这里路过,或是心里也藏着一点儿心事:而我,一个年轻人在这里坐着,他干脆也坐上片刻,这么冷的天,他不会待得太久。
⑧我沉浸在三年创业的岁月里,分不清哪是雪,哪是泪。老人一直在我对面坐着,偶尔用目光打量一下我,像问候,像关怀,似乎也没有离开的意思。
⑨我渐渐对这个老人有些好奇,不知道他这样跟我面对面坐着,是巧合,还是另有用意。
⑩我前几天看报纸,说这附近的一个社区成立了一个老年服务队,专门给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。莫非,他是这个服务队的成员,怕我一时想不开,做出什么傻事?或者,是我长得像他的孩子,而他也曾在深夜里,看见自己的子女在生活面前声泪俱下、遍体鳞伤,眼前的这一幕勾起了他内心深处的回忆?抑或,他是自己一个远方未曾谋面的亲人,我不认得他,而他记得我,这个孤独的夜晚,是他无声的陪伴?
⑪我黑色幽默般地放飞想象,希望求得一丝慰藉。但最终,悲伤如雪花般向我袭来,生活的痛楚,再次将我包围。终于,夜色已深,是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁,又何必在意。我站起身,朝自己的出租房走去。
⑫没走几步,我隐隐察觉到,身后的老人也站起了身子。我转过头,恍惚中,看见老人步履蹒跚地走到长椅旁,弯腰,捡起地上的三个空啤酒罐,微微向我致意,然后,安静地离开了公园。我怔怔地站在原地,突然明白过来,却怎么也不敢相信这是一个拾荒老人,他用雪地一晚的守候,换来了三个易拉罐。
⑬我望着老人远去的方向,蓦地记起他坐在公园长椅上,任由雪花飘落的那份倔强。或许,在他的一生中,还经历过无数个这样的夜晚,雪花可以落在他的头上,可以刺进他的肌肤,但大雪,从未将他掩埋。
⑭风雪愈紧了。
⑮我拨通母亲的电话,告诉她,今年生意没做好,但自己所在的城市下了一场大雪,老人们常说,瑞雪兆丰年,明年一定会是一个好年成。
(摘自《2018年中国微型小说精选》,有删改)
17.试分析第①段在文中的作用。
18.文章为什么以“雪夜的老人”为题?请简要分析。
19.从描写方法的角度赏析第⑩段。
20.文章最后说“老人们常说,瑞雪兆丰年,明年一定会是一个好年成”。结合文本内容,谈谈你对这句话的理解。
A.摇 |
B.挑 |
C. |
D.褴 |
A.世界上许多美妙都是由无用之物带来的,一场 |
B.这里看不到任何东西,和前几天令人 |
C.这些年轻的科学家决心以 |
D.疫情防控工作深入人心,各地群众在接种点 |
A.通过这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩。 |
B.能否研究出功效最好的药是人民身体健康的重要保障。 |
C.快递垃圾泛滥是一个亟待解决和发现的环境问题。 |
D.人生挑战无时无刻不在显著地改变着我们的生活。 |
A.他“说”了,说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地! |
B.“听我说。”爸爸继续说:“不要想有多远,有多困难,你需要想的是迈一小步,这个你能做到。 |
C.我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。 |
D.世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗?过去的事物不就永远过去决不回头吗?我看见这流水心中好不惨伤呀! |
A.《世说新语》,南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 |
B.“冀之南,汉之阴,无垄断焉”中的“阴”指的是汉水的南面。 |
C.茅盾原名沈德鸿,字雁冰,代表作有《子夜》《四世同堂》《春蚕》。 |
D.古人利用圭表实测天象,将每年白天最短的那天,叫“日短至”,又称冬至;白天时间最长的那天定为“日长至”,又称夏至。 |
为庆祝中国共产党成立100周年,某学校准备于2021年6月22日下午在报告厅举行“党史故事汇”做宣讲活动,要求全体师生参加。
(1)请你代表学校邀请市宣讲团专家王老师前来宣讲,你该怎么说?
(2)活动结束后,学校要求各班级继续围绕“党史故事汇”主题开展其他活动,请你设计二项活动。(每项活动不超过10个字)
名著选段:
在精力全部耗尽之前,他没有离开过队伍。现在他的身体垮了,不能再坚守阵地,但有一条路可走进后方医院。他还记得,在华沙附近的激战中,有个战士被子弹射中从马上掉下来,跌倒在地上。同志们急忙包扎好他的伤口,把他交给救护人员,又继续向前飞奔,追赶敌人去了。这个骑兵连并没有因为失去一个战士而停止前进。为了伟大的事业进行斗争时,就是这样,而且也应该这样,当然,也有例外,他就见过没有双腿的机枪手,坐在机抢车上坚持战斗,他们是使敌人闻风丧胆的勇士,他们的机枪给敌人送去死亡和毁灭。他们凭着钢铁般的意志和百发百中的枪法成为各个团队的骄傲。
阅读任务:
(1)此文段出自《___________》(作品名称)。
(2)自选角度,给选段写一条批注,要求语言简洁流畅。
要求:①不得抄袭,不得套作。文中不得出现真实的人名、校名或地名;
②如果你选择文题二,请自拟题目,符合书信格式;
③内容具体,有真情实感;
④卷面整洁,书写规范,不少于600字。
近日,伟大的科学家“世界杂交水稻之父”袁隆平带着他那颗“改变世界”的种子去往了远方,相信在另一个世界也会因他的这颗种子稻香满地。八十岁高龄时,他在怀念妈妈的那封信中写道:“我知道,这粒种子,是妈妈您在我幼年时种下的!”他也曾说:“人就像一粒种子,要做一粒好种子,身体、精神、感情都要健康。种子健康了,我们的事业才能根深叶茂,枝粗果硕。”
请同学们打开心扉,寻找播种在心间的那颗种子,并给播种人写一封信。
要求:①不得抄袭,不得套作。文中不得出现真实的人名、校名或地名;
②如果你选择文题二,请自拟题目,符合书信格式;
③内容具体,有真情实感;
④卷面整洁,书写规范,不少于600字。