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难度系数：0.40 
答案解析
有奖纠错
| A．震撼（hàn）匿笑（nì）鲜为人知（xiān） |
| B．怡悦（yi）广漠（mò）一气呵成（hē） |
| C．亢奋（kàng）蹒跚（mǎn）沧海桑田（cānɡ） |
| D．烦燥（zào）干涸（hé）相形见绌（chù） |
| A．福州地铁修建已成为我市家喻户晓的大事。（家喻户晓：每家每户都知道。） |
| B．海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢。（双赢：双方都获益。） |
| C．张老师那幽默风趣的一席话吗，让全班同学忍俊不禁。（忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。） |
| D．在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力，赢得观众阵阵掌声。（给力：形容精彩、酷、棒。） |
| A．秋风萧瑟一叶知秋春华秋实 |
| B．香远益清多多益善精益求精 |
| C．执策而临之临危不惧居高临下 |
| D．夸娥氏二子负二山一决胜负忘恩负义 |
| A．其一犬坐于前。译：其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。 |
| B．高可二黍许。译：大约有两个黄米粒那么高。 |
| C．秦王色挠，长跪而谢之曰……译：秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎表示感谢。 |
| D．寡助之至，亲戚畔之。译：帮助他的人少到了极点，内外亲属也会背叛他。 |
| A．为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。 |
| B．今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。 |
| C．童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。 |
| D．为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 |
①在乱石山碧波潭底，孙悟空变作一只螃蟹，偷走了（甲）的辟水金睛兽，随即到芭蕉洞哄骗罗刹女。
②夜里家中失火了，（乙）头顶麻袋，裹着给马披的被子，冲进大火中抢救出硫酸盐罐，拦住受惊吓的枣红马，央求邻居一起抢救仓库。
③（丙）粗犷的脸又长又笨重，短发覆在前额，小小的眼睛深藏在阴沉的眼眶里。他曾说：“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。”
④快到收割的时候了，麦子长得至少有十多米高。（丁）走了一个小时才走到这一片田的尽头。
| A．甲：红孩儿乙：外祖母丙：列夫·托尔斯泰丁：尼摩船长 |
| B．甲：牛魔王乙：外祖母丙：列夫·托尔斯泰丁：格列佛 |
| C．甲：牛魔王乙：格里戈里丙：贝多芬丁：尼摩船长 |
| D．甲：红孩儿 乙：格里戈里丙：贝多芬丁：格列佛 |
（2）受任于败军之际， ，尓来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
（3）重岩叠嶂，隐天蔽日， ，不见曦月。（郦道元《三峡》）
（4）问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒》）
（5）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《诗经·蒹葭》）
（6）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（7） ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
（8） ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）
（9）漫步于古诗苑，你能感受到诗人的恋乡思亲情结。王湾在北固山下，看到大雁飞过，不由吟咏道：“ ？ ”；在春夜的洛城，李白听到笛子吹奏“折杨柳”的曲调，不禁感叹：“ ， ”。
（1）活动一题写赠言
为展现福州风采，校团委要求同学们把学校编辑的《福州骄子》一书送给亲朋好友，送书前，请结合“话说福州风流人物”这一主题，在该书扉页上题一句赠言。（不必署名）
赠言：
（2）活动二讴歌心灵富豪
根据下面人物事迹简介，给民营企业家曹德旺撰写一则颁奖词。（40字左右）
曹德旺，福州（福清）人，福耀玻璃有限公司董事长，有“中国玻璃大王”之称。2009年，他宣布捐出福耀股份的70%建立慈善基金；2010年，他向西南干旱灾区捐款2亿元；之后又捐赠4亿元修建福州图书馆。他经常说：“人活一世，就是为了给他人带来幸福。”在首届中国“心灵富豪”评选活动中，他位居中国“心灵富豪”榜第二位；今年4月，胡润中国慈善榜揭晓，曹德旺因捐献善款45.8亿元，成为“中国最慷慨的慈善家”。
（提示：撰写颁奖词，要围绕人物事迹，用精练的语言讴歌人物的精神品质。）
颁奖词：
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
10．请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。（每句标一处）
（1）媵人持汤沃灌 （2）腰白玉之环
11．解释下列加点词语。
（1）同舍生皆被绮绣（ ） （2）主人日再食（ ）
（3）右备容臭（ ） （4）缊袍敝衣（ ）
12．用现代汉语翻译下面句子。
不知口体之奉不若人也。
13．选段依次从□、住、食、□四方面写出了求学的□□情形，但这些之所以未动摇的求学意志，那是“ ”。（最后一处用原文语句回答）
（材料链接）
以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文：
（马生）等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里……
14．由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？
白手起家，不能手无寸铁
鲁先圣
①我们常常说，“人可以白手起家，但不能手无寸铁”。这里的“铁”，就是一个人立身处世的资本和能耐，也可以说是你创业的本领。
②哈佛大学教授哈恩曼曾经这样说：即使你再羸弱、再贫穷、再普通，你仍然拥有别人羡慕的优势。对于梦想难成真的人来说，不是缺少才能，而是缺少对自己才能的发现，缺少对自己人生价值的开发利用。
③美国人马克·吐温作为职业作家和演说家，在文学领域和演说领域取得了极大的成功，成为世界范围内受人尊敬的文学和演说大师。但是，在他选择文学和演说之前，他曾经试图成为一名商人。他先是投资开发打印机，花费了整整3年的时间，最后把千辛万苦借来的5万美元全部赔光了。他又发现出版商因为发行他的著作而赚了大钱。他很不服气，心想，我自己写了文章自己出版发行，所有的利润不都是自己的吗?为何不自己开一个出版公司呢?他于是又投资开了一家出版公司。但是，他不知道，写作与经商是截然不同的两回事，他很快就因为债务陷入了困境，出版公司破产了，他也陷入了更大的债务危机当中。
④经过两次经商失败的打击，马克·吐温终于认识到自己经商的无能，他彻底断绝了经商的念头。痛定思痛，他发现自己没有找到自己的强项，自己有写作和演讲的才能，而自己却没有很好地使用。到全国巡回演讲，在演讲的间隙里埋头写作。很快，风趣幽默的马克·吐温声名大噪，成为全国知名的演说家，脍炙人口的作品也迅速走红。
⑤美国政治家富兰克林说：“宝贝放错了地方就是废物。”马克·吐温开始经商的经历就是把宝贝放错了地方。尺有所短，寸有所长。你也许兴趣广泛，掌握多种技能，但是，在所有的长处中，总是有你的强项。成功者的原则是：去选择最能够使自己全力以赴的、最能够使自己的品格和长处得以充分发挥的职业。因为，唯有充分利用了自己的长处，才能够让自己的人生增值；相反，你总是选择自己的短处，你的人生就只能贬值了。
⑥很显然，一个人的成功，来自于对自己优势的发现，来自于对自己所从事的事业的专注和投入，来自于对自己事业的无怨无悔！而这些，正是一个成功者必备的人生之“铁”。
⑦当你发现培养了自己的手中之“铁”的时候，等待你去采摘的，都是人生甘甜的果实。
（选自《意林》2011第5期）
15．作者由“人可以白手起家，但不能手无寸铁”这一俗语说起，以“铁”喻 ；接着用马克·吐温的事例及 ，阐释了一个成功者必备的人生之“铁”是 ，
， 。
16．本文在论述过程中，举了马克·吐温投资开发打印机失败的事例之后，又举了他投资出版公司失败的事例，这看似多余，其实并非如此，为什么？
17．读了全文，联系实际，谈谈你对第⑦段划线句的感悟联想。（50字左右）
峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。
先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的？”峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。
父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？”峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说：“省晚报让去做记者，
没去。”
“怎么？”
“我想回村里学校教书。
父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？”
“年年都评三好学生呢，怎会犯事？”峰子坐了下来“那怎么回咱这破村？”“学校不是少了老师么。”
（A）父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。
吃过面，峰子便去村小学找校长。
（B）说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，也就校长一人。
峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。
峰子轻轻地唤了一声：“校长”。
校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说峰子回来了。
“我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。”
“你…….”（C）校长什么话也说不出来，只是汪了泪，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。
校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说：“想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。”
峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。
可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：“峰子，你真回咱村里教书？”
峰子就爽快地回答：“是！”
到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？
于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说，我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。
峰子说：“孩子还小，怎就不让念了？”念了书没用。
“怎没用？念了书可以考大学啊。”
对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，（D）后边就传来轻轻的嘀咕：“ ”
这话刺得峰子的心一阵阵地疼。
年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了全县教师的榜样呢……
（选文略有改动）
18．认真阅读小说，将峰子的主要活动补充完整。
告别同学→___________→回到家里→_____________ →答乡亲疑问→_____________ →获得嘉奖
19．得知峰子决定回乡教书后，（A）处父亲“愣了好一阵，叹了口气”表现了他_______
和________ 的复杂心理；（C）处校长“……·只是汪了泪，……紧紧地握住峰子的手”则反映了他________的心理。
20．（B）处划线句子运用了什么表现手法？反映了乡村怎样的特点？体现了峰子怎样的品质？
21．联系上下文，试写出（D）处“嘀咕”的话。
22．峰子是一位有着“悲壮”色彩的主人公，文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”，请各举一例并作简要点评。
请以“走一步，再走一步”作为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）。
（2）字数不少于600。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
