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全一卷
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答案解析
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1．（2016·河南卷）中华民族有着悠久的历史，古代就有许多对自然现象的观察和记载，“司面之杓，投之于地，其柢指南”是由于受到______ 作用，“削冰令圆，举以向日，可生火”是由于凸透镜对光具有________ 作用．
2．手机是现代最常用的通信工具，手机之间是利用_____ 传递信息的，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的_______ 。接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的________ 不同。
3．用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒由于失去电子而带______ 电．如图所示，用这个玻璃棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则气球带_______ 电．
4．）将一瓶质量为0.5kg、温度为25℃的纯净水放入冰箱，一段时间后纯净水的温度降低到5℃，则这瓶纯净水的内能减少了 ________ J，这是通过 ________ 的方式改变了水的内能。水的比热容c=4.2×103J/（kg•℃）。
5．在如图所示的电路中，定值电阻的阻值R0和电源电压U均为已知。在a、b间接入一个未知电阻Rx，闭合开关，电压表的示数为Ux，则由已知量和测得量可以推出：Rx＝___ ，Rx的电功率Px＝___ 。
6．物理知识是对自然现象的概括总结，以广泛应用于生活和技术当中，请联系表中的相关内容填写表中空格．
| 自然现象 | 物理知识 | 实际应用 |
| （ | 物体具有惯性 | 跳远时利用助跑提高成绩 |
| 雄鹰展开翅膀在空中滑翔 | （ | 飞机的机翼 |
| 水沸腾时水蒸气冲起壶盖 | 内能转化为机械能 | （ |
7．如图所示是某种物质温度随时间变化的图象。该图象描述的过程可能是（ ）
| A．蜡的熔化 | B．海波的熔化 | C．水的凝固 | D．玻璃的凝固 |
8．如图所示是近视眼和远视眼的成因示意图，下列说法正确的是（ ）
| A．甲是远视眼，应配戴凹透镜矫正 | B．甲是远视眼，晶状体折光能力较弱 |
| C．乙是近视眼，应配戴凸透镜矫正 | D．乙是近视眼，晶状体折光能力较弱 |
9．下列说法正确的是（）
| A．物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向 |
| B．导体的电阻由导体的长度、横截面积和电压决定 |
| C．导线用铜制造是利用了铜具有较好的导热性 |
| D．遥感卫星利用物体辐射的紫外线拍摄地面情况 |
10．如图所示是某同学设计的家庭电路，电灯开关已断开．下列说法正确的是（ ）
A．灯泡和两孔插座是串联的  | B．试电笔接触M点，氖管不发光 |
| C．开关和三孔插座的连接都是错误的 | D．试电笔插入两孔插座的左孔，氖管发光 |
11．如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h.不考虑温度的影响，把这个自制气压计从山下移到山上后( )
| A．h增大，瓶内气压大于外界气压 |
| B．h减小，瓶内气压大于外界气压 |
| C．h增大，瓶内气压小于外界气压 |
| D．h减小，瓶内气压小于外界气压 |
12．如图所示，当溢水杯盛满密度为ρ1的液体时，把实心物块放入杯中，物块漂浮，静止后溢出的液体质量为m1；当溢水杯盛满密度为ρ2的液体时，把同一物块放入杯中，物块沉底，静止后溢出的液体质量为m2．则物块的密度为（ ）
| A．m2ρ1/m1 | B．m1ρ1/m2 | C．m2ρ2/m1 | D．ρ=m1ρ2/m2 |
13．如图所示，在测量摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动，下列选项中属于平衡力的是（ ）
| A．木块受到的重力与木块受的支持力 | B．地面受的摩擦力与木块受的摩擦力 |
| C．木块受的拉力与木块受的摩擦力 | D．木块受的重力与木块对地面的压力 |
14．在下图所示的电路中，磁敏电阻R的阻值随磁场的增强而明显减小，将螺线管一端靠近磁敏电阻R，闭合开关S1、S2，下列说法正确的是（ ）
| A．螺线管左端为S极，右端为N极 |
| B．当R1的滑片向左端滑动时，电压表示数减小 |
| C．当R1的滑片向右端滑动时，电流表示数增大 |
| D．在螺线管中插入铁芯，电压表示数减小 |
15．如图所示，在某房间的天花板上装有平面镜M，S为一灯泡，P为不透明的墙．请画出灯泡发出的光经平面镜反射后，能够照亮P墙右侧区域的光路图．
16．如图所示，在游泳池的底部和侧壁，铺满了面积相等的小瓷砖，请画出水对A、B两瓷砖压力的示意图。
17．测量是生活和学习中一项基本技能．
（1）如1图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，读数为 cm．一次测量可能误差较大，为了减小误差，应当 ．
（2）如图2所示，用体温计测量体温，该体温计的分度值是 ．体温计的示数是 ．
（1）如1图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，读数为 cm．一次测量可能误差较大，为了减小误差，应当 ．
（2）如图2所示，用体温计测量体温，该体温计的分度值是 ．体温计的示数是 ．
18．实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”，将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离．
(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是____________________________________ ，钢球动能的大小是通过观察_______________ 来判断的。
(2)从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的______ 相同，从而探究动能与_______ 的关系．
(3)在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度．你认为应当采用_____ 同学的建议．
(4)由上述实验数据和现象可得出结论：__________________________________ ．
(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是
(2)从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的
(3)在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度．你认为应当采用
(4)由上述实验数据和现象可得出结论：
19．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．
（1）如图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是__________ （选填“A”“B”或“C”）处的电流．
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路_____________ ．移动后电流表测量的是_____ （选填“A”“B”或“C”）处的电流．
（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：_______ （只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：_________ ．
（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请在图丙中的虚线框中画出电路图__________________________ ．
（1）如图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路
（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：
| 位置 | A | B | C |
| 电流/A | 0.30 | 0.24 | 0.54 |
20．在“大力士”比赛中，需要把一质量m＝400 kg，边长l＝1 m，质量分布均匀的立方体，利用翻滚的方法沿直线移动一段距离，如图所示。g取10 N/kg.求：
（1）立方体静止时对水平地面的压强；
（2）翻滚立方体时，使立方体一边刚刚离开地面，所用最小力F的大小；
（3）“大力士”用翻滚的方法使立方体沿直线移动了10m，用时20s，“大力士”克服立方体重力做功的功率。
（1）立方体静止时对水平地面的压强；
（2）翻滚立方体时，使立方体一边刚刚离开地面，所用最小力F的大小；
（3）“大力士”用翻滚的方法使立方体沿直线移动了10m，用时20s，“大力士”克服立方体重力做功的功率。
21．（2016·河南卷）某款新型电动车的性能参数如表所示，请回答下列问题．
（1）电动机是电动车的核心都件，电动机正常工作时，电能转化为_____ 能，电动机的工作原理是_____ ．
（2）电动机正常工作时，通过线圈的电流是多大？
（3）同类型号的燃油汽车在同等条件下百公里消耗汽油10L，请通过计算比较两种汽车的百公里能耗，并说明能耗不同的主要原因．汽油的密度0.7×103kg/m3，热值q＝4.6×107J/kg．
（4）汽车在某段公路上匀速行驶时，进入某超声测速区域，如图所示．当该车运动到距测速仪370m时，测速仪向该车出一超声波信号，2s后收到从车返回的信号，超声波在空气中传播速度为340m/s，求该车的速度．
（1）电动机是电动车的核心都件，电动机正常工作时，电能转化为
（2）电动机正常工作时，通过线圈的电流是多大？
（3）同类型号的燃油汽车在同等条件下百公里消耗汽油10L，请通过计算比较两种汽车的百公里能耗，并说明能耗不同的主要原因．汽油的密度0.7×103kg/m3，热值q＝4.6×107J/kg．
（4）汽车在某段公路上匀速行驶时，进入某超声测速区域，如图所示．当该车运动到距测速仪370m时，测速仪向该车出一超声波信号，2s后收到从车返回的信号，超声波在空气中传播速度为340m/s，求该车的速度．
