全一卷
1.纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩(如图所示),这是为了( )
A.防止噪声产生 |
B.监测噪声强弱 |
C.防止噪声进入耳朵 |
D.减小噪声传播速度 |
2.北方的冬季会出现“树挂”和霜,形成这类现象的主要物态变化是
A.凝固 | B.液化 |
C.升华 | D.凝华 |
3.下列现象中由光的折射形成的是
A.在平静的湖面可以看到“蓝天白云” |
B.射击瞄准时要做到“三点一线” |
C.人在月光下,地面上会出现影子 |
D.游泳池注水后,看上去好像变浅了 |
4.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平,如图所示的做法正确的是( )
A. | B. | C. | D. |
5.下列有关压强知识的说法正确的是( )
A.马德堡半球实验证明了液体内部有压强 |
B.利用托里拆利实验可以测出大气压的值 |
C.随着大气压的减小,水的沸点会升高 |
D.在气体中流速越大的位置,压强越大 |
6.图所示的磁体两极间磁感线的画法正确 的是( )
A. | B. |
C. | D. |
7.某学校的前、后两个门各装一个开关,传达室内有红、绿两盏灯和电池组,若前门来人闭合开关时红灯亮,后门来人闭合开关时绿灯亮,图中的电路符合要求的是( )
A. | B. | C. | D. |
8.下列实例中,改变物体内能的方式与其它三个不同的是( )
A.用力搓手,手会发热 | B.用炉灶烧水,水温升高 |
C.汽缸内气体被压缩,温度升高 | D.用锯条锯木头,锯条温度升高 |
9.在家庭电路中,从进户开始要顺次安装下列元器件再接用电器,其先后顺序正确的是( )
A.电能表、保险装置、总开关 |
B.电能表、总开关、保险装置 |
C.保险装置、电能表、总开关 |
D.总开关、电能表、保险装置 |
10.下列电路中,电源电压保持不变,当变阻器滑片向右移动时,电表示数变大的是( )
A. | B. |
C. | D. |
11.小明同学在探究凸透镜成像规律时,用焦距分别为 f1、f2 的甲、乙两个凸透镜进行实验。先将点燃的蜡烛、透镜甲和光屏放置在光具座上,调整后的位置如图所示,此时在光屏上得到烛焰清晰的像(图中未标出);再用透镜乙替换透镜甲,且保持蜡烛和透镜的位置不变,将光屏向左移动再次得到烛焰清晰的像。下列判断正确的是( )
A.图中光屏上的像是放大的 |
B.图中光屏上的像是缩小的 |
C.f1<f2 |
D.f1>f2 |
12.当定值电阻R两端的电压由U1(U1≠0)增大到U2时,通过它的电流由I1增大到 I2。电压增加量,电流增加量,电功率增加量为,则( )
A. | B. |
C. | D. |
13.如图所示,某人用扁担担起两筐质量为m1,m2的货物,当他的肩处于O点时,扁担水平平衡,已知l1>l2,扁担和筐的重力不计,若将两筐的悬挂点向O点移近相同的距离Δl,则( )
A.扁担左端向下倾斜 |
B.扁担右端向下倾斜 |
C.要使扁担恢复水平平衡需再往某侧筐中加入货物,其质量为 |
D.要使扁担恢复水平平衡需再往某侧筐中加入货物,其质量为 |
14.一束平行光与镜面成30°角射到平面镜上,反射角大小是_____ ,人迎着反射光的方向可以看到刺眼的光,而在其他方向却看不到反射光,这是由于发生了_____ (选填“镜面反射”或“漫反射”).
15.在校运会上,小明和小亮的百米跑成绩分别为14s和15s,比较两人在百米全程的平均速度,小明的______ (填“大于”“小于”或“等于”)小亮的;当到达终点时,他们不能立即停下,是由于他们具有________ 。
16.图 8 为某蹦床运动员从床面上 A 点起跳后腾空瞬间的照片,根据照片信息估测此时运动员脚尖到床面的距离约为 (选填“0.8 m”“1.8 m”或“3.8 m”);运动员在空中下落的过程中,他的 能转化为动能。
17.一只电烙铁铭牌上标着“220 V 100 W”的字样,它正常工作时,电压是________ V,电阻是________ Ω.
18.利用图 9 所示的滑轮组,在 5 s 内将重为 360 N 的物体匀速向上提起 2 m,作用在绳端竖直向上的拉力 F 为 150 N,该滑轮组的机械效率是 ,拉力 F 的功率是 W。
19.图 甲所示电路中,当闭合开关 S 后,两个电压表指针偏转角度相同。指针位置如图 乙所示.电阻 R2 两端的电压为_____ V,电阻 R1、R2 的阻值之比为______ 。
20.某电热水器的铭牌如下表所示,现将水箱装满水,电热水器正常工作时,把水从20°C加热到60°C。已知c水=4.2×103J/(kg•℃),不计热量损失,求:
(1)水吸收的热量;
(2)加热所需要的时间。
型号 | ××× |
额定电压 | 220V |
加热功率 | 2000W |
频率 | 50Hz |
水箱容量 | 50kg |
(1)水吸收的热量;
(2)加热所需要的时间。
21.下面是小明同学的实验报告,请按要求帮他将报告补充完整.
实验:测量食用油的密度
实验目的:测量油的密度
实验器材:天平(砝码)、量筒、烧杯、油
实验原理:_________________
主要实验步骤:
(1)调节天平横梁平衡时,发现指针指在分度盘中线的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向______ (选填“左”或“右”)侧调节.
(2)往量筒中倒入适量的油,测出油的体积,如左图所示.
(3)用天平测出空烧杯的质量为 30 g.
(4)将量筒中的油全部倒入烧杯中,测出烧杯和油的总质量,如右图所示.
实验数据记录:
在虚线框内设计一个记录本次实验数据的表格,并将测量数据及计算结果填入表中.
________
实验评估:
按照上述实验方案测出的油的密度值比真实值(选填“偏大”或“偏小”).________
实验:测量食用油的密度
实验目的:测量油的密度
实验器材:天平(砝码)、量筒、烧杯、油
实验原理:
主要实验步骤:
(1)调节天平横梁平衡时,发现指针指在分度盘中线的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向
(2)往量筒中倒入适量的油,测出油的体积,如左图所示.
(3)用天平测出空烧杯的质量为 30 g.
(4)将量筒中的油全部倒入烧杯中,测出烧杯和油的总质量,如右图所示.
实验数据记录:
在虚线框内设计一个记录本次实验数据的表格,并将测量数据及计算结果填入表中.
实验评估:
按照上述实验方案测出的油的密度值比真实值(选填“偏大”或“偏小”).
22.小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,提出了如下猜想:
猜想一:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关
猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面积有关
为了验证猜想,准备了如下器材:弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码,他利用上述器材进行了如下实验:
①将木块平放在长木板上组装成如图所示的装置,匀速拉动长木板,记下弹簧测力计的示数;
②在木块上加砝码,如图所示,匀速拉动长木板,记下弹簧测力计的示数。
完成下列任务:
(1)在如图中画出长木板被匀速拉动时(木块相对桌面静止),长木板在水平方向上的受力示意图_________ ;
(2)通过实验步骤①②可验证猜想_____ ;
(3)要完成对“猜想三”的验证,需在实验步骤①的基础上进一步实验,请你写出下一步的实验方案_____________ 。
猜想一:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关
猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面积有关
为了验证猜想,准备了如下器材:弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码,他利用上述器材进行了如下实验:
①将木块平放在长木板上组装成如图所示的装置,匀速拉动长木板,记下弹簧测力计的示数;
②在木块上加砝码,如图所示,匀速拉动长木板,记下弹簧测力计的示数。
完成下列任务:
(1)在如图中画出长木板被匀速拉动时(木块相对桌面静止),长木板在水平方向上的受力示意图
(2)通过实验步骤①②可验证猜想
(3)要完成对“猜想三”的验证,需在实验步骤①的基础上进一步实验,请你写出下一步的实验方案
23.如图所示的电路中,定值电阻R1为10Ω,R2为滑动变阻器,电源电压保持不变.闭合开关S后,滑片P从b端移动到a端的过程,电压表示数U与电流表示数I的关系图象如图所示。求:
(1)电源电压;
(2)滑动变阻器的最大阻值。
(1)电源电压;
(2)滑动变阻器的最大阻值。
24.现有一个阻值为20Ω的定值电阻R0,一个电压约为15V的电源,一个量程为0~1A 的电流表,一个单刀双掷开关及导线若干;请你利用上述器材设计实验,测出约为10Ω的未知电阻Rx的阻值,要求:
(1)画出实验电路图;
(2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量;
(3)写出待测电阻Rx的数学表达式(用已知量和测量量表示)。
(1)画出实验电路图;
(2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量;
(3)写出待测电阻Rx的数学表达式(用已知量和测量量表示)。
25.某同学制作了一个“浮子”。他用质量为2m、高为、横截面积为2的质地均匀实心圆柱体,将其中间挖掉横截面积为、高为的圆柱体,做成“空心管”;然后用另一个不同材质、质地均匀的实心圆柱体将管的空心部分恰好填满,做成“浮子”,如图甲所示。将“浮子”放入盛有足量水、底面积为的圆柱形薄壁容器中,“浮子”刚好悬浮在水中,如图乙所示。已知水的密度为,请解答下列问题:
(1)该“浮子”的平均密度是多少?
(2)实验中,组成“浮子”的“空心管”和“填充柱体”在水中完全脱离,致使容器中水面高度发生了变化,待水面恢复稳定后,水对容器底部的压强变化了多少?
(1)该“浮子”的平均密度是多少?
(2)实验中,组成“浮子”的“空心管”和“填充柱体”在水中完全脱离,致使容器中水面高度发生了变化,待水面恢复稳定后,水对容器底部的压强变化了多少?