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难度系数：0.65 
答案解析
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1．对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面下列对一些科学量的估测中，比较贴近事实的是（ ）
| A．一位中学生受到的重力约50牛 |
| B．食用油的密度约0.9千克/米3 |
| C．一间教室的体积约200米3 |
| D．中学生正常步行的速度约10米/秒 |
2．下列4幅图所呈现的情景中，主要利用了流体力学中“流速越大，压强越小”这一原理的是（ ）
A． | B． | C． | D． |
3．下列4个实验所揭示的原理能直接推动发电机发明的是（ ）
A． | B． | C． | D． |
4．圆柱体先后放入密度为ρ1和ρ2的2种液体中，均处于漂浮状态，如图所示．圆柱体在两液体中所受浮力依次是F1和F2，则（ ）
| A．ρ1＞ρ2 F1＞F2 | B．ρ1＜ρ2 F1＜F2 | C．ρ1＜ρ2 F1=F2 | D．ρ1＞ρ2 F1=F2 |
5．小华在研究凸透镜成像规律时，将平行光正对凸透镜照射，另一侧的光屏移动到距凸透镜10厘米处时，得到一个最小最亮的光斑．接着把光源换成蜡烛，调整好相关器材的高度，将凸透镜固定在光具座中央50厘米刻度线处，移动蜡烛到光具座的左端并点燃，再移动光屏至如图所示位置时，在光屏中央得到一个清晰的像．保持凸透镜位置不变，通过移动蜡烛及光屏的位置，下列成像情况符合实际的是（ ）
| A．若蜡烛放置在10厘米刻度线处，移动光屏，在光屏上都不能呈清晰的像 |
| B．若蜡烛放置在30厘米刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈清晰缩小的像 |
| C．若蜡烛放置在35厘米刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈清晰放大的像 |
| D．若蜡烛放置在45厘米刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈清晰放大的像 |
6．在某次演习中，解放军在海拔6000米的高空空投重达8吨的新型履带式伞兵战车，如图。空投下来的战车在后阶段可认为与降落伞一起匀速竖直掉向地面。下列观点正确的是（ ）
| A．伞兵战车出机舱后在水平方向仍会向前运动，这是由于战车受到惯性的作用 |
| B．后阶段匀速下降的过程中机械能守恒 |
| C．空投战车后，若飞机仍在原高度水平飞行，则飞机的势能比空投前减小 |
| D．伞兵战车从出机舱到地面的整个过程中，重力做功4.8×107焦 |
7．“西塞山前白鹭飞，桃花流水鱖鱼肥，“是唐代张志和描写湖州境内西苕溪美景的词句．如图所示的是一只白鹭平行于水面飞行的画面，若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是_____ （选填“运动”或“静止”）的，白鹭的倒影是由于_____ 形成的．
8．一根均匀的长方体细长直棒重1.5牛，下底面积为20厘米2，将它放在水平桌面上，并有
的长度露出桌面外，如图所示．
（1）直棒对桌面的压强为_____帕．
（2）在棒的右端至少应施加_____牛的竖直向下的力，才能让它的左端离开桌面．
的长度露出桌面外，如图所示．
（1）直棒对桌面的压强为_____帕．
（2）在棒的右端至少应施加_____牛的竖直向下的力，才能让它的左端离开桌面．
9．某科学兴趣小组在探究影响导体电阻大小及灯泡亮暗的因素时．做了如甲图所示的实验：将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝的A端逐渐滑向B端时，发现电流表示数逐渐增大，同灯泡逐渐变亮．
（1）通过实验可得出结论：导体的电阻大小与_____ 有关；灯泡的亮暗与通过灯泡的电流大小有关．
（2）小明认为决定灯泡亮暗的因素只是电流大小，请你设计一个实验来否定小明的观点（只需在相应的方框内画出电路图）．___________
实验材料：两个不同规格的灯泡L1和L2，电泡组、开关S及导线若干．
（3）接下来，小明又做了如下实验：将整条镍合金丝AB接入电路，闭合开关，然后用大功率吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再改用冷风档对镍铬合金吹冷风．在整个过程中观察电流表示数的变化情况，小明所做的这一实验基于的假设是_____ ．
（1）通过实验可得出结论：导体的电阻大小与
（2）小明认为决定灯泡亮暗的因素只是电流大小，请你设计一个实验来否定小明的观点（只需在相应的方框内画出电路图）．
实验材料：两个不同规格的灯泡L1和L2，电泡组、开关S及导线若干．
（3）接下来，小明又做了如下实验：将整条镍合金丝AB接入电路，闭合开关，然后用大功率吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再改用冷风档对镍铬合金吹冷风．在整个过程中观察电流表示数的变化情况，小明所做的这一实验基于的假设是
10．小华和小丽在观摩一次自行车比赛中，看到运动员在转弯时，身体和自行车都是向弯道内侧倾斜的，如图甲所示。
（1）骑自行车转弯时，身体为什么要向弯道内侧倾斜呢？小华提出了疑问，一旁的小丽说：“要想转弯，必须受力，身体倾斜是为了给自行车一个向内侧转弯的力，”小华觉得小丽“要想转弯，必须受力”的观点很有道理，因为_____。
（2）我们平时骑自行车转弯时，身体的倾斜没有这么明显，可为什么比赛时选手倾斜得这么明显呢？且靠近内道的选手转弯时比外道选手倾斜得更明显，使骑行的自行车转弯的力的大小，可能与哪些因素有关呢？小华和小提出了两种猜想。
猜想一：可能与骑行的速度有关；
猜想二：可能与圆弧形跑道的半径有关。
（3）接着，小华和小丽一起设计实验，并在实验室里通过实验验证猜想一。
把半径为0.5米的半圆轨道（左端连着横杆）通过横杆在O点与墙壁活动连接（能绕O点在竖直方向自由转动），轨道置于压力传感器上时，传感器示数为1牛，让质量为30克的同一小钢球分别从距离传感器表面不同高度的弧面A、B、C三处自由滚下，如图乙所示，观察、记录每次压力传感器达到的最大示数（注：小钢球到达最低点时的示数最大），记录如下表。
该实验可以得出的结论是_____。
若要验证猜想二，从控制变量角度考虑，需对上述实验进行哪两项改变？（不考虑小钢球与轨道之间的摩擦）①_____；②_____。
（4）实验后，他俩在与同学们的交流中，有了新的猜想：让骑行的自行车转弯需要的力还可能与人和车的总质量有关。于是，他俩又展开了后续实验探究……
（1）骑自行车转弯时，身体为什么要向弯道内侧倾斜呢？小华提出了疑问，一旁的小丽说：“要想转弯，必须受力，身体倾斜是为了给自行车一个向内侧转弯的力，”小华觉得小丽“要想转弯，必须受力”的观点很有道理，因为_____。
（2）我们平时骑自行车转弯时，身体的倾斜没有这么明显，可为什么比赛时选手倾斜得这么明显呢？且靠近内道的选手转弯时比外道选手倾斜得更明显，使骑行的自行车转弯的力的大小，可能与哪些因素有关呢？小华和小提出了两种猜想。
猜想一：可能与骑行的速度有关；
猜想二：可能与圆弧形跑道的半径有关。
（3）接着，小华和小丽一起设计实验，并在实验室里通过实验验证猜想一。
把半径为0.5米的半圆轨道（左端连着横杆）通过横杆在O点与墙壁活动连接（能绕O点在竖直方向自由转动），轨道置于压力传感器上时，传感器示数为1牛，让质量为30克的同一小钢球分别从距离传感器表面不同高度的弧面A、B、C三处自由滚下，如图乙所示，观察、记录每次压力传感器达到的最大示数（注：小钢球到达最低点时的示数最大），记录如下表。
该实验可以得出的结论是_____。
若要验证猜想二，从控制变量角度考虑，需对上述实验进行哪两项改变？（不考虑小钢球与轨道之间的摩擦）①_____；②_____。
（4）实验后，他俩在与同学们的交流中，有了新的猜想：让骑行的自行车转弯需要的力还可能与人和车的总质量有关。于是，他俩又展开了后续实验探究……
11．下面是两个有关热学方面的观点，请用实例说明它们是错误的．
（1）物体吸收热量，温度一定升高．___ ．
（2）物体温度升高，一定是吸收了热量．____ ．
（1）物体吸收热量，温度一定升高．
（2）物体温度升高，一定是吸收了热量．
12．在拓展课上，小泉同学模拟某建筑工地上拉动工件的情景，设置了如图所示的滑轮组．他用该滑轮组在4秒内将一个重为100牛的物体，沿着水平地面匀速拉动了2米．人的拉力为18牛，物体移动时受到地面的摩擦力为物重的0.35倍，不计绳重及机械的摩擦．求：
（1）人的拉力所做的功．
（2）人的拉力做功的功率．
（3）动滑轮受到的重力．
（1）人的拉力所做的功．
（2）人的拉力做功的功率．
（3）动滑轮受到的重力．
13．小华家新买了电动自行车，说明书上的部分内容录在如图甲中（注：“电池容量10Ah”可理解为“若以10安的电流放电可使用1小时”）。请回答：
（1）该电动自行车的额定电流多大________________？
（2）若该电动自行车行驶的平均车速为20千米/时，使用50%的电池容量（按额定电流放电，不计放电时能量损失），能行驶多长路程___________ ？
（3）某天小华想在自家的小车库内充电，发现车库内只安装了电灯，没有插座，于是小华想在如图乙所示的原有线路上安装一个双孔插座，应在a、b、C三处中哪两处之间安装才合理？____。
A．a和b B．b和c C．a和c
（1）该电动自行车的额定电流多大________________？
（2）若该电动自行车行驶的平均车速为20千米/时，使用50%的电池容量（按额定电流放电，不计放电时能量损失），能行驶多长路程___________ ？
（3）某天小华想在自家的小车库内充电，发现车库内只安装了电灯，没有插座，于是小华想在如图乙所示的原有线路上安装一个双孔插座，应在a、b、C三处中哪两处之间安装才合理？____。
A．a和b B．b和c C．a和c
