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答案解析
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1．蚯蚓的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松，故有“活犁耙”的美称，这一实例说明生物与环境的关系是（ ）
| A．生物能够影响环境 | B．生物能够适应环境 |
| C．环境能够影响生物 | D．环境能够适应生物 |
2．显微镜是一种具有放大功能的仪器，是生物学实验中常用的探究器具。下面为显微镜使用的几个主要操作步骤，操作顺序正确的一项是（ ）
①取用显微镜 ②放置“标本” ③粗调节 ④对光
①取用显微镜 ②放置“标本” ③粗调节 ④对光
| A．①②③④ | B．②①③④ | C．①③④② | D．①④②③ |
3．某生物兴趣小组四位同学进行识图说结构名称的游戏。识别正确的同学是（ ）
| A．小兰说：图丁中的③是花药 |
| B．小伍说：图乙中的②是形成层 |
| C．小辉说：图丙中的①是子叶 |
| D．小红说：图甲中的④是成熟区 |
4．以下是绿色植物光合作用和呼吸作用相关联的公式，下列有关叙述正确的是（ ）
①+水
有机物+②
①+水+能量
①+水
有机物+②
①+水+能量| A．公式中的有机物通过导管运输 |
| B．公式中②表示的物质是二氧化碳 |
| C．减少物质①，公式中的有机物一定会增加 |
| D．公式中的能量是通过分解有机物释放出来的 |
5．生物世界绚丽多彩、奥妙无穷。下列有关生物体结构层次的叙述，正确的是（ ）
| A．组织是海龟结构和功能的基本单位 |
| B．与人体相比，玉米植株不具有系统这一结构层次 |
| C．细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构 |
| D．单细胞生物不能独立完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动 |
6．如下表列举了部分动物的相关知识，正确的一项是（ ）
选项 | 动物 | 主要运动结构 | 主要运动形式 | 生活环境 |
A | 蜜蜂 | 翅 | 飞行 | 空中、陆地 |
B | 家燕 | 翼 | 爬行 | 空中、陆地 |
C | 鲫鱼 | 四肢 | 游泳 | 水中 |
D | 蜥蜴 | 足 | 爬行 | 水中 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
7．下列有关人的生殖和发育的叙述，正确的是（ ）
| A．精卵在子宫中相遇并结合 |
| B．受精卵是人个体发育的起点 |
| C．进入青春期开始出现性别差异 |
| D．进入青春期代谢速度逐步减慢 |
8．下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是（ ）
| A．视觉形成于视网膜 |
| B．膝跳反射属于条件反射 |
| C．耳蜗里有听觉感受器，能感受声波信息 |
| D．脑干的主要功能是维持身体的平衡，调节和协调肌肉的运动 |
9．如图为某草原生态系统中部分食物网的示意图。下列有关叙述正确的是（ ）
| A．图中共有两条食物链 |
| B．图中鹰只属于第五营养级 |
| C．图中只包括生产者和消费者 |
| D．图中蛇与鹰只存在捕食关系 |
10．下列有关生命起源和生物进化的叙述，正确的是（ ）
| A．化石为生物进化提供了唯一的证据 |
| B．巴斯德提出了生物进化的自然选择学说 |
| C．米勒实验证明了原始地球可以产生原始生命 |
| D．始祖鸟化石可以证明鸟类可能起源于古代的爬行类 |
11．习近平总书记在党的十九大报告中指出，加快生态文明体制改革，建设美丽中国，生态环境关乎民族未来及百姓福祉。下列做法有利于保护生态环境的是（ ）
| A．分类处理垃圾 | B．加大农药施用量 |
| C．燃放烟花爆竹 | D．常使用一次性餐具 |
12．健康的生活方式有利于预防疾病，也有利于提高健康水平。在疫情防控时期，下列行为中，对疫情防控都有利的一项是（ ）
| A．①②④ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③ |
13．思维导图作为新型的学习工具，可帮助我们建立生物学知识之间的联系，并在此过程中让我们掌握科学的思维方法。请根据所学知识，回答下列问题：
(1)图中①的名称是_______ 。
(2)图中生物a与生物b相比，生物a的种子外面无_______ 包被。
(3)大鲵是我国特有的动物，属于图中②，其幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著差异。这种发育类型称为_______ 发育。
(4)我国劳动人民在劳动过程中积累了大量的技艺，并代代流传下来。例如《齐民要术》中提到利用荫坑贮存来酿制葡萄酒的方法，其酿制酒酿的过程中主要用到的微生物是图中的_______ （填“乳酸菌”或“酵母菌”）。
(1)图中①的名称是
(2)图中生物a与生物b相比，生物a的种子外面无
(3)大鲵是我国特有的动物，属于图中②，其幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著差异。这种发育类型称为
(4)我国劳动人民在劳动过程中积累了大量的技艺，并代代流传下来。例如《齐民要术》中提到利用荫坑贮存来酿制葡萄酒的方法，其酿制酒酿的过程中主要用到的微生物是图中的
14．图甲表示人体部分生理活动，序号①～⑤表示生理过程，字母a、b、c表示相关物质；图乙表示血液流经某血管时某物质的变化曲线。请据图回答下列问题：
(1)淀粉经过口腔时，部分被唾液淀粉酶分解为_______ ，最终在小肠内彻底分解成c。
(2)生理过程①②通过_______ 运动来完成。
(3)图甲中三条排泄途径都能排出的物质是_______ 。
(4)若图乙中AB段表示血液流经肺泡处毛细血管时某物质的变化曲线，则与该物质运输有关的血细胞是_______ 。
(5)胰岛功能异常的糖尿病患者，由于血糖持续偏高，导致原尿中c分子不能全部被_______ （填“肾小球”或“肾小管”）重吸收，从而形成糖尿。这类患者通常可采用注射胰岛素制剂来治疗，该药物经静脉注射后，最先到达心脏的_______ 。
A．左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室
(1)淀粉经过口腔时，部分被唾液淀粉酶分解为
(2)生理过程①②通过
(3)图甲中三条排泄途径都能排出的物质是
(4)若图乙中AB段表示血液流经肺泡处毛细血管时某物质的变化曲线，则与该物质运输有关的血细胞是
(5)胰岛功能异常的糖尿病患者，由于血糖持续偏高，导致原尿中c分子不能全部被
A．左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室
15．袁隆平院士在水稻育种方面做出了卓越的贡献，被国内外誉为“杂交水稻之父”。科研团队在研究水稻时，将甲、乙、丙、丁四株水稻进行杂交实验，并得到足够多的子代。杂交实验如图，请分析并回答下列问题：
(1)实验一子代高秆与亲代性状相同，这种现象在遗传学上称为_______ 。
(2)通过实验_______ 能确定高秆为_______ （填“显性”或“隐性”）性状。
(3)水稻植株的高秆和矮秆是由一对基因控制的，用字母E表示显性基因，e表示隐性基因。理论上，实验一中子代性状表现为高秆的概率为_______ ；实验二中子代高秆的基因组成为_______ 。
(4)将矮秆与矮秆杂交得到的种子用紫外线辐射处理后，再将这些种子种下去，结果长成的植株中出现了极少数高秆，并且这些高秆的子代中仍然出现了高秆。像这样的变异属于_______ （填“可遗传”或“不可遗传”）变异。
(1)实验一子代高秆与亲代性状相同，这种现象在遗传学上称为
(2)通过实验
(3)水稻植株的高秆和矮秆是由一对基因控制的，用字母E表示显性基因，e表示隐性基因。理论上，实验一中子代性状表现为高秆的概率为
(4)将矮秆与矮秆杂交得到的种子用紫外线辐射处理后，再将这些种子种下去，结果长成的植株中出现了极少数高秆，并且这些高秆的子代中仍然出现了高秆。像这样的变异属于
16．氧气是大多数生物生命活动必需的物质，其主要来自于绿色植物。植物不同器官产生氧气的量都一样吗？某课外兴趣小组开展了“光的颜色是否影响植物不同器官的氧气产生量”实验，实验设计及结果如下表：
请根据上述实验回答下列问题：
(1)第1组和第2组可形成一组对照实验，探究的变量是_______ 。该实验中，用_______ 光照射天竺葵的叶，其氧气产生量最多。
(2)探究天竺葵不同器官在光下的氧气产生量，应该用第3组和第_______ 组进行对照。
(3)第3组没有氧气产生，其原因是天竺葵根细胞中没有_______ 这一结构，不能进行光合作用。
(4)该兴趣小组应在相同条件下_______ 实验次数，从而确保实验结论更可靠、更科学。
(5)影响植物氧气产生的非生物因素有很多。除本实验涉及的因素外，试列举一例，如_______ 。
组别 | 实验思路 | 实验处理 | 测得结果 | |
器官 | 光的颜色 | 氧气产生量 | ||
1 | 把新鲜、等量的天竺葵不同器官分别置于封闭的三个相同的透明容器中，并编号1、2、3，然后用不同颜色的光照射，其它条件相同且适宜。8小时后，测定植物各器官的氧气产生量。 | 叶 | 蓝紫 | 较多 |
2 | 叶 | 黄 | 较少 | |
3 | 根 | 蓝紫 | 无 | |
请根据上述实验回答下列问题：
(1)第1组和第2组可形成一组对照实验，探究的变量是
(2)探究天竺葵不同器官在光下的氧气产生量，应该用第3组和第
(3)第3组没有氧气产生，其原因是天竺葵根细胞中没有
(4)该兴趣小组应在相同条件下
(5)影响植物氧气产生的非生物因素有很多。除本实验涉及的因素外，试列举一例，如
