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2016年初中毕业升学考试(福建泉州卷)生物

类型:中考真题
年份:2016
年级:九年级
题数:41
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难度系数: 难度系数:0.85
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1.地球上最大的生态系统是
A.森林生态系统B.草原生态系统C.海洋生态系统D.生物圈
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2.蝗虫的发育过程比家蚕的发育过程少了图中的(  )
A.B.
C.D.
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3.竹节虫的身体形态与竹枝十分相似,以达尔文的进化论分析,这是( )
A.环境改变的结果B.自然选择的结果
C.上帝创造的结果D.用进废退的结果
难度系数: 难度系数:0.65
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4.竹节虫体表坚韧,有三对足,足和身体分节,属于( )
A.线形动物B.环节动物C.软体动物D.节肢动物
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5.根据图分析可知,与猫亲缘关系最近的是
A.狗B.狼
C.虎D.狐
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6.德化县美湖镇有棵高大的千年樟树,促进水分“爬”上树梢的动力来自()
A.光合作用B.吸收作用C.蒸腾作用D.呼吸作用
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7.可作为监测空气污染指示植物的是( )
A.海带B.墙藓C.肾蕨D.苏铁
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8.如图表示青蛙与天鹅的生殖和发育特征,阴影部分表示它们的共同特征,如(  )
A.体内受精
B.有性生殖
C.变态发育
D.卵外有壳
难度系数: 难度系数:0.65
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9.夏天吃剩的肉汤更容易腐败变质,原因是( )
A.温度较高,细菌繁殖快B.空气充足,细菌繁殖快
C.水分充沛,细菌繁殖快D.营养丰富,细菌繁殖快
难度系数: 难度系数:0.85
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10.噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌.一段时间后,细菌内出现一些新的噬菌体,这是因为DNA是( )
A.主要的遗传物质B.控制性状的单位
C.提供能量的物质D.遗传物质的载体
难度系数: 难度系数:0.85
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11.下列关于病毒特征的描述,正确的是( )
A.结构简单 B.细胞微小 C.独立生活 D.对人有害
难度系数: 难度系数:0.64
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12.如图,初步消化蛋白质的器官是( )
A.① B.④ C.⑥ D.⑦
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13.如图,分泌不含消化酶的消化液的器官是( )
A.① B.③ C.④ D.⑤
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14.如图,吸收大部分营养物质的器官是( )
A.③ B.④ C.⑤ D.⑥
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15.下列食品与其发酵所利用的微生物对应正确的是( )
A.香醋--青霉菌B.酸奶--醋酸菌
C.酱油--乳酸菌D.面包--酵母菌
难度系数: 难度系数:0.64
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16.双眼皮和单眼皮是一对相对性状.如图表示一对双眼皮夫妇产生后代的遗传图解.这对夫妇生下一个单眼皮孩子的概率是(  )
A.25%B.50%C.75%D.100%
难度系数: 难度系数:0.85
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17.心情愉悦是青少年心理健康的核心,当你心情焦虑、抑郁时,下列做法不可取的是(  )
A.听听音乐B.找人倾诉C.安慰自己D.打砸家具
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18.个别中学生课间偷偷在厕所吸烟.对于这种现象,你的评价是()
A.扮酷新技能B.提神好方法C.交友好途径D.花钱损健康
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19.泉州湾红树林是许多鸟类的栖息地,如果大量捕杀鸟类,将破坏红树林的生态平衡。这说明该生态系统的自动调节能力是( )
A.有限的B.稳定的C.不变的D.增强的
难度系数: 难度系数:0.65
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20.小莹从出生到20岁,卵巢的发育趋势符合下图中的(  )
A.B.
C.D.
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21.北极熊的体色与白雪皑皑的环境相似,体现了( )
A.生物影响环境B.生物适应环境
C.环境影响生物D.环境改变生物
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22.有人说绿色植物是“生命之母”,她为大多数生物提供(  )
①有机物       ②能量       ③氧气       ④二氧化碳        ⑤水
A.①和④B.③和⑤C.①和②D.②和④
难度系数: 难度系数:0.94
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23.绿色植物是生态系统的(  )
A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分
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24.绿色植物有助于维持生物圈中的碳-氧平衡.这是由于绿色植物能进行( )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用
难度系数: 难度系数:0.94
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25.食物和空气进入人体内的共同通道是( )
A.气管B.喉C.咽D.食道
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26.下列食品可以安全食用的是( )
A.发芽的马铃薯B.变质的牛奶
C.新鲜的水果D.发霉的面包
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27.葱的地上部分和地下部分颜色不同,造成这种差异的主要环境因素是( )
A.水分B.空气C.温度D.阳光
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28.如图是人眼球结构示意图,视觉感受器位于图中的(  )
A.①B.②C.③D.④
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29.某人因幼年时生长激素分泌过少,患有()
A.巨人症B.糖尿病C.侏儒症D.白化病
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30.心脏要把血液输送到全身各处,需要大的动力,心脏的四个腔中,壁最厚的是( )
A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室
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31.不同地层的生物化石记录表明生物进化的总体趋势.这个趋势不包括( )
A.由简单到复杂B.由小型到大型
C.由水生到陆生D.由低等到高等
难度系数: 难度系数:0.85
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32.为了验证大豆萌发需要充足的空气,设计对照实验时,应选择表中的组别
组别
温度
水分
萌发情况
1
25℃
没水
不萌发
2
0℃
水半淹种子
不萌发
3
25℃
水半淹种子
萌发
4
25℃
水淹没种子
不萌发

A.1和2B.2和3C.3和4D.1和3
难度系数: 难度系数:0.94
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33.今年5月,非洲国家安哥拉爆发黄热病疫情,该病由蚊子携带黄热病毒传播.蚊子和黄热病毒分别属于( )
A.传染源、病原体B.传播途径、传染源
C.病原体、传染源D.传播途径、病原体
难度系数: 难度系数:0.85
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34.注射相应疫苗可以预防黄热病,注射的疫苗和获得的免疫类型分别属于( )
A.抗原、特异性免疫 B.抗原、非特异性免疫
C.抗体、特异性免疫 D.抗体、非特异性免疫
难度系数: 难度系数:0.94
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35.南沙群岛是我国传统渔场,这里的珊瑚礁里生活着许多品种的珊瑚虫,这种生物多样性的实质是()
A.形态结构的多样性B.基因(遗传)的多样性
C.生态系统的多样性D.种类(物种)的多样性
难度系数: 难度系数:0.94
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36.小莹想了解番茄,用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图2是临时装片的制作过程,图1是显微镜结构图。请回答:

(1)图2中小莹制作临时装片的正确步骤是_______________(填字母)。为了看到更大的物像,小莹可以转动图1[④]____________,选择放大倍数更________的物镜。
(2)番茄果肉属于________组织,富含维生素________,有助于预防坏血病。
(3)番茄果肉细胞中控制物质进出的结构是________。与口腔上皮细胞相比,该细胞特有的结构是_________、______________和液泡。
难度系数: 难度系数:0.65
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37.图甲中字母分别代表植物的三种生理活动,图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤,请分析回答:

(1)小莹探究的是图甲中[________]活动,实验变量是________ .
(2)实验前将植物进行暗处理是为了将原有的________运走耗尽.该步骤主要是利用图甲中[________]活动.
(3)水浴加热装置中,装有酒精的烧杯是[________].水浴加热后,酒精变成绿色.
(4)用________染色后,不遮光部分变成________色.
(5)小莹想提高她家种植的番茄产量.请你依据本探究活动涉及的知识,提出一个具体措施:________ .
难度系数: 难度系数:0.64
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38.小莹到清源山游玩,在树林里发现香樟、油杉等名贵树木,有些树下长着蘑菇,蝴蝶在花丛中飞舞,还看到小鸟在树上觅食虫子.请分析回答:
(1)香樟属于被子植物,油杉属于裸子植物,它们的区别是种子外是否有果皮包被.与小鸟相比,这些植物没有的结构层次是   
(2)小鸟的体表覆盖    ,体温    .小鸟属于脊椎动物,蝴蝶属于无脊椎动物,分类的依据是体内是否有     
(3)请根据资料写出一条食物链:      .树林里,蘑菇属于分解者,对促进生态系统的
         起重要作用.
难度系数: 难度系数:0.40
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下图是人体部分生理活动示意图,请分析回答:


39.食物中的淀粉在【A】 _____系统中最终分解为葡萄糖。葡萄糖被吸收进入【B】系统后,首先到达心脏的 _____

40.人体与外界进行气体交换的重要场所是 _____。空气中的氧气进入血液后,与红细胞中的 _____   结合,血液变成含氧丰富的 _____

41.【 D 】系统形成尿液的器官是 _____。尿液中的尿素浓度比原尿高,这是因为 _____重新吸收了大部分的 _____

42.葡萄糖和氧在组织细胞中进行氧化分解,释放 _____ ,供生命活动需要。
难度系数: 难度系数:0.94
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43.小莹对自己怎么来到这世界感到困惑.请你参照如图,利用所学生物学知识帮她解惑:

(1)小莹新生命的起点是②      ,由①   和卵细胞在        内结合形成.
(2)②通过细胞分裂和③细胞分化发育成胚胎.胚胎在妈妈的          内发育成胎儿,发育所需营养通过     和脐带从母体获得.
(3)小莹挑食偏食,患有贫血症,医生要求她多吃含   和蛋白质丰富的食物.
(4)全面二孩政策实施后,小莹想要个小弟弟.她爸妈再生一个孩子,是男孩的概率是       
难度系数: 难度系数:0.85
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44.父亲节,小莹想送花给爸爸.她摘花时手被刺到,产生缩手反射.图是该反射的反射弧示意图,请分析回答:

(1)小莹缩手的动作是由 _____收缩,牵动骨绕 _____活动产生的.
(2)神经系统结构和功能的基本单位是 _____ .图中[ _____]表示反射弧的神经中枢.
(3)从反射的类型来看,缩手反射属于 _____反射,此类反射不需要 _____皮层参与.
(4)从行为的获得途径来看,缩手反射属于 _____行为,由体内的 _____决定.
试卷分析
试题总体分析
难易度分析
知识点分析